届海南人教版学海导航高中新课标总复习（第轮）文数：第课时集合的概念、基本关系及运算.ppt

* 　　　3.集合间的基本关系及运算 　　（1）设A={x|y= },B={y|y=2x+2}，则A∩B=⑥　　　　；　=⑦　　；（　　）∩A=⑧　　　　　　　　　　. 　　（2）若{x|xa}∩{x|x1}=，则实数a的取值范围是⑨　　　　　　. （2，+∞） {1} （－∞，1）∪（1,2］ （－∞，1］ * 　　　题型1　集合元素的特征 　　 设a、b∈R,A={1,a+b,a},　B={0,　,b}.若A=B,求a、b的值. 　　　　因为相等的集合元素完全相同， 又a≠0，所以a+b≠b，所以a+b=0， 则a=-b，故　=-1， 所以a=-1，从而b=1. 所以符合题意的a、b的值为a=-1、b=1. * 　　【评注】本题考查集合相等的概念和集合中元素的互异性特征.对于含有参数的元素的集合的相等问题，除了对元素之间的正确分类外，还要注意元素的互异性特点.一般来讲，首先考虑元素间的分类，来求出元素可能的取值，再采取排除法确定元素的值. * 　　　　　　已知集合A={a+2,（a+1）2,　a2+3a+3}.若1∈A，求实数a的值. 　　　　若a+2=1，则a=-1; 若（a+1）2=1，则a=-2或0； 若a2+3a+3=1，则a=-2或-1. 当a=-1或-2时，不符合题意，所以a=0. * 　　　题型2　集合间的基本关系 　　　已知集合M={x|x1}，N={x|ax1}. 若NM，求实数a的取值范围. 　　　　集合N表示不等式ax1的解集.由于a∈R，所以集合N是不确定的集合. 　　又NM，所以首先应考虑N=的情况，然后讨论N≠时，a的取值范围. * 　　（1）当N=时，易知a=0； 　　（2）当N≠时， 　　①若a0，则N={x|x　}. 由NM，有1a≥1，解得0a≤1； 　　②若a0，则N={x|x　}，此时不可能有NM成立. 　　综上，实数a的取值范围为［0，1］. * 　　【评注】对于以含参不等式的解为元素的集合，也是不确定的集合，需要对参数进行分类处理.分类讨论的一般程序为：①依题目信息确定分类标准；②在这个标准下合理分类；③逐类讨论；④综合求解.在这类集合问题中，如果不确定的集合是某集合的子集，应当先考虑空集的情况，如果不确定的集合包含一个非空集合，显然不需要考虑空集.本题中，若把NM换成NM，则考虑空集就没有必要了. * 　　　　　　　记关于x的不等式　　0的解集为P，不等式|x-1|≤1的解集为Q. 　　（1）若PQ，求实数a的取值； 　　（2）若QP，求实数a的取值范围. 　　　（1）集合Q={x|0≤x≤2}. 因为PQ，只有当P为空集时成立，所以a=-1. 　　（2）当a-1时，集合P={x|-1xa}. 由于QP，所以a2（等号不成立）； 当a-1时，集合P={x|ax-1}，不合题意. 所以，当QP时，a∈（2,+∞）. * 　　　题型3　集合的基本运算 　　 设集合A={x|x2-3x+2=0}， B={x|x2+2（a+1）x+（a2-5）=0}. 　（1）若A∩B={2}，求实数a的值； 　（2）若A∪B=A，求实数a的取值范围； 　（3）若U=R，A∩（　　）=A，求实数a的取值范围. * 　　　　A={x|x2-3x+2=0}={1,2}. 　（1）因为A∩B={2}，所以2∈B， 故a2+4a+3=0，解得a=-1或a=-3. 当a=-1时，B={-2，2}，满足条件； 当a=-3时，B={2}，满足条件. 综上，a=-1或-3； * 　　（2）对于集合B，Δ=4(a+1)2－4(a2-5)= 8(a+3).因为A∪B=A，所以BA. ①当Δ＜0,即a＜-3时，B=，满足条件； ②当Δ=0，即a=-3时，B={2}，满足条件； ③当Δ＞0，即a＞-3时，B=A={1，2}才能满足条件，由根与系数的关系得 即 矛盾. 综上，实数a的取值范围是（－∞，-3］. * 　　（3）因为A∩（　　）=A，所以A　　B所以A∩B=. 　　①若B=，则由（2）知a＜-3; 　　②若B≠，则由（2）知，当a=-3时，B={2}，不合题意；当a＞-3时，需1B且2B 故　　　　　　　　即　　　　　　　. 　　综上，实数a的取值范围是(－∞，-3)∪　(-3，-1-　)∪（-1-　，-1）∪（－1，-1+　）∪（-1+　，+∞）. * 　　【评注】解决含参数的集合运算问题，需要理清题目要求，看清集合间存在的相互关系，注意分类讨论、数形结合思想的应用以及空集作为一个特殊集合与非空集合间的关系，在解题中漏掉它极易导致错