综合实验平台建设方案说明书.docVIP

综合实验平台 建设方案说明书 目 录 1 概述 1 1.1 项目背景 1 1.2 编写说明 2 2 功能需求 3 2.1 教师管理 5 2.2 学生管理 6 2.3 实验室管理 7 2.4 素材管理 8 2.5 课件生成与管理 9 2.6 流程定义与管理 9 2.7 实习安排 10 2.8 实习管理 11 2.9 考评管理 12 2.10 综合查询 14 2.11 统计分析 15 2.12 日常办公 16 2.13 综合显示与控制 18 2.14 系统管理 18 2.15 应用集成 19 3 系统设计 20 3.1 建设原则 20 3.2 逻辑结构 21 3.3 物理结构 24 4 系统建设需求 26 4.1 适应性需求 26 4.2 安全性需求 26 4.3 保密性和私密性需求 26 4.4 环境需求 26 4.4.1 硬件环境 26 4.4.2 软件环境 26 4.6 技术选型 27 4.7 计算机通信需求 27 4.8 软件质量因素 27 4.9 设计和实现约束 28 4.10 有关培训需求 28 4.11 有关后勤需求 28 4.12 包装需求 28 1 概述 1.1 项目背景 高校实验室是高等学校的一个重要组成部分，它的质量高低直接影响着教学质量与科研质量，实验室水平是反映一个学校教学水平、科学技术水平和管理水平的重要标志之一。为了适应教学改革的形势，必须加强实验室建设，增强自身的竞争能力。当今实验室功能已由过去单一教学发展成为集教学、科研、开发研制为一体随着高校管理的逐步推进，实验室建设的进一步规范化、复杂化，高校实验管理工作也变得更加复杂繁重这就迫切需要实验教学全过程，实现实验室管理的规范化、流程化和信息化，提高实验室的教学质量、管理水平和服务水平，为实验室主管部门的宏观管理和科学决策提供依据，减轻实验室管理人员的工作负担，提工作效率和服务水平低效率的弊端不仅束缚了实验室的活力，而且阻碍了实验室的发展，成为高校改革和发展的一个制约因素。中国教育部《教育管理信息化标准》《》经济管理类专业实验室、经济管理类学科实验室交叉学科创新实验室三个层次专业实验室要求会计岗位；学科实验室模拟企业环境模拟市场环境；学科实验按照企业业务处理流程进行，从企业注册开始进行，包括进出口贸易、商检、会计事务咨询等涉及会计、管理、财政金融、国际贸易、物流、商务策划等专业的实验内容。 图1 系统功能构成 2.1 教师管理 本子系统主要实现对实验室教师相关信息的管理功能，教师管理子系统从功能上可以划分为基本信息管理、权责管理、考勤管理、工作日志和密码恢复五个功能模块，如图2所示： 图2 教师管理子系统功能构成 说明如下： 教师基本信息管理：实现对实验室教师姓名、性别、出生年月、学历等基本信息的录入、编辑、删除、基本查询等操作。 权责管理：实现对教师所承担科目、教学班级等教师岗位、权责等信息的录入、变更、删除、基本查询等操作。 考勤管理：实现对实验室教师出勤信息的采集、查询、统计、分析等功能，基于考勤管理功能模块所采集的信息可以用来辅助管理部门对教师的工作量进行统计分析。 日志管理：授权用户利用本功能来实现对工作日志的录入、查询等。 密码恢复：授权用户利用本功能来恢复教师进入系统的初始密码。 2.2 学生管理 本子系统主要实现对参加实验课程学生相关信息的管理功能，学生管理子系统从功能上可以划分为基本信息管理、实习岗位管理、考勤管理、日常表现管理和密码恢复五个功能模块，如图3所示： 图3 学生管理子系统功能构成 说明如下： 学生基本信息管理：实现对学生姓名、性别、出生年月、籍贯、班级等基本信息的录入、编辑、删除、基本查询等操作。 实习岗位管理：授权用户利用本功能来为学生分配在特定实验课程、特定实验计划中所承担的实习岗位，包括岗位的分配、变更、删除、查询等。 考勤管理：对学生参加实验课程学习和操作的情况进行采集、管理、查询、分析等。 日常表现管理：实现对学生在参与实验课程学习中的具体表现状况的录入、查询、浏览等操作。 密码恢复：授权用户利用本功能来恢复学生进入系统的初始密码。 2.3 实验室管理 本子系统主要实现对实验室基本信息以及相关使用信息的管理功能，实验室管理子系统从功能上可以划分为基本信息管理、课程表管理、规章制度管理、动用使用管理、维修管理、仪器设备管理、经费使用管理、培训管理和荣誉管理九个功能模块，如图4所示： 图4 实验室管理子系统功能构成 说明如下： 实验室基本信息管理：实现对实验室位置、领导组成、资产状况等基础性信息的录入、编辑、修改、删除、查询等操作。 课程表管理：实现对在实验室进行实验课程的科目、实验时间、班级、指导教师等信息的录入、编辑、修改、删除、查询等操作。 规章制度管理：实现对实验室开放时间、使用流程等规章制度的管理操