游戏案例钱凌云.docVIP

借题发挥 促幼儿游戏提升 ——由一段自主游戏案例讲评说起 【案例描述】 片段一： 今天在户外自由游戏的时候，小朋友都像往常一样拿着不同的器材自由游戏着。凡凡、豪豪等几个小朋友将材料区里的小牛奶罐子给搬了出来，几个人自由地分成两组，随意地拿取框框中的牛奶罐子，你一个，我一个地往上叠放，还会比比哪队叠得高。罐子被叠得越来越高，可是总是在比较高的时候，罐子就开始不听话地倒下来了。几个小家伙不泄气地继续叠高，可罐子就是在往下掉。鼎鼎、杰杰后来索性想抱住罐子不让它掉下来，在多次地叠放之后，鼎鼎和杰杰脸上起先的那种认真地神情消失了，他们开始将罐子叠放上去，又故意让它倒地，倾听那嘈杂的声音…… 分 析： 对于牛奶罐子，幼儿对此的熟悉感都比较强烈，在如今丰富多彩的新式玩具不断出现之际，这种能充分发散创造思维的简单罐子也是别有风味的。在玩罐子的时候，幼儿一般都会选择意识中最简单又最有成功感的叠高玩法。尽管幼儿随着年龄的增长经验能力在不断提高，但一些逻辑能力的思考还是存在一定的缺陷，因此在幼儿无法将罐子叠高时就会产生厌倦感甚至放弃，这时周围人的提醒和鼓励是帮助幼儿寻找到解决办法的最佳方式。片段二： 凡凡、楷楷等几位小朋友已经在前几次的游戏中操作过该牛奶罐子，同时经过上次老师的讲评、鼓励之后，他们今天还是神采奕奕地要求还是想玩这个材料。在这次的游戏中,他们没有像上一次一样进行团队竞赛的游戏，而