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“不忘初心、争创一流”主题党日活动方案.docx

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“不忘初心、争创一流”主题党日活动方案

“不忘初心、争创一流”主题党日活动方案 各院内党支部:  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记来川视察重要讲话精神,按照中共四川省委组织部《关于深入推进“两学一做”学习教育的通知》(x组通〔2018〕xx号),落实好中组部和教育部《高校党建工作重点任务》,扎实抓好“大学习、大讨论、大调研”活动,广泛凝聚师生共识,争创一流,结合学校实际,现就深入推进“两学一做”学习教育,组织开展“不忘初心争创一流”主题党日活动有关事项通知如下。  一、学习内容  .习近平新时代中国特色社会主义思想。深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求,不断提升马克思主义水平。  2.党章党规和宪法。结合辅导学习读本、视频,研读新党章和宪法,特别是对修改、添加的内容进行重点学习。认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型。  3.习近平总书记对四川工作重要指示精神。全面准确学习习近平总书记来川视察重要讲话的精神实质和核心要义。  二、学习方式  开展“不忘初心、争创一流”主题党日活动。院内各党支部以“不忘初心、争创一流”为题,以主题研讨、座谈讨论、社会实践等形式,开展主题党日活动并可申请相关活动经费。各党支部需在6月12日前将附件一:《主题党日活动计划汇总表》发送至邮箱:xx6月29日前将《西南交通大学教工/学生党支部主题党日活动总结表》和3—5张高清照片发送至xx  各支部可充分利用红色资源开展党史党性教育。注重依托四川省的红色资源,组织党员到“习近平总书记的四川足迹”、红军长征、灾后重建等党史党性教育现场开展内容丰富、形式多样、氛围庄重的党内活动,增强组织生活的吸引力和感染力,使广大党员更好地接受政治洗礼和党性锤炼。   各院内党支部:  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记来川视察重要讲话精神,按照中共四川省委组织部《关于深入推进“两学一做”学习教育的通知》(x组通〔2018〕xx号),落实好中组部和教育部《高校党建工作重点任务》,扎实抓好“大学习、大讨论、大调研”活动,广泛凝聚师生共识,争创一流,结合学校实际,现就深入推进“两学一做”学习教育,组织开展“不忘初心争创一流”主题党日活动有关事项通知如下。  一、学习内容  .习近平新时代中国特色社会主义思想。深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求,不断提升马克思主义水平。  2.党章党规和宪法。结合辅导学习读本、视频,研读新党章和宪法,特别是对修改、添加的内容进行重点学习。认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型。  3.习近平总书记对四川工作重要指示精神。全面准确学习习近平总书记来川视察重要讲话的精神实质和核心要义。  二、学习方式  开展“不忘初心、争创一流”主题党日活动。院内各党支部以“不忘初心、争创一流”为题,以主题研讨、座谈讨论、社会实践等形式,开展主题党日活动并可申请相关活动经费。各党支部需在6月12日前将附件一:《主题党日活动计划汇总表》发送至邮箱:xx6月29日前将《西南交通大学教工/学生党支部主题党日活动总结表》和3—5张高清照片发送至xx  各支部可充分利用红色资源开展党史党性教育。注重依托四川省的红色资源,组织党员到“习近平总书记的四川足迹”、红军长征、灾后重建等党史党性教育现场开展内容丰富、形式多样、氛围庄重的党内活动,增强组织生活的吸引力和感染力,使广大党员更好地接受政治洗礼和党性锤炼。   各院内党支部:  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记来川视察重要讲话精神,按照中共四川省委组织部《关于深入推进“两学一做”学习教育的通知》(x组通〔2018〕xx号),落实好中组部和教育部《高校党建工作重点任务》,扎实抓好“大学习、大讨论、大调研”活动,广泛凝聚师生共识,争创一流,结合学校实际,现就深入推进“两学一做”学习教育,组织开展“不忘初心争创一流”主题党日活动有关事项通知如下。  一、学习内容  .习近平新时代中国特色社会主义思想。深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求,不断提升马克思主义水平。  2.党章党规和宪法。结合辅导学习读本、视频,研读新党章和宪法,特别是对修改、添加的内容进行重点学习。认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型。  3.习近平总书记对四川工作重要指示精神。全面准确学习习近平总书记来川视察重要讲话的精神实质和核心要义。  二、学习方式  开展“不忘初心、争创一流”主题党日活动。院内各党支部

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