(春季版)八年级物理全册 第11章 小粒子与大宇宙 第2节 看不见的运动学案(新版)沪科版.docVIP

第二节 看不见的运动 学习目标： 1.了解分子动理论的基本观点：物体是由分子组成的，分子之间存在空隙，分子时刻不停的无规则运动着，分子之间存在引力和斥力。2.了解气态、液态、固态分子的模型。 3.利用分子动理论的知识解释有关的简单现象。提出问题通过上节的学习我们知道，物质是由大量分子构成的。那么组成物质的分子如何排列？分子是否像宏观物体一样会运动？分子间是否会有作用力？ 我的猜想：利用桌上的实验器材完成课本185页水与酒精的混合实验。 水与酒精的混合后的总体积有无变化？??????? ，怎样变化？?????????? 。 实验表明：液体分子之间确实在?????????? 。 实例介绍： 将机油一个壁很厚、相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压，结果机油从钢筒壁里渗透出来。 该实验表明：固体分子间也存在着?????? ????。 大量实验表明：组成物质的分子确实存在着。 信息窗： 转换法物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法。例如：影子的形成可以证明光沿直线传播；月食现象可证明月亮不是光源 环节三：实验探究：分子是运动的还是静止的 1.利用的实验器材，完成课本185-186页的图10-16和图10-17的实验。 你观察到的实验现象：??????????????????????????????????????? 。 根据观察到的实验现象，得到的结论：气体和液体的分子? 。 2实例介绍： 把磨的很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置五年后再将它们切开，可以看到它们彼此互相渗透约 1mm 深。 该实验表明：固体分子也。 大量实验表明：的分子在。 分子之间存在力的作用吗 利用的实验器材，完成课本186页的图10-18和图10-19的实验。 实验现象： 压紧的铅块，下面吊一个重物时?（选填“能”或 “不能”）把两个铅块拉开。 压缩水时，水?（选填“容易”或 “不容易”）被压缩。 根据观察到的实验现象，并认真思考，得到的结论： 物体很难被拉开，说明分子间存在???????? ；物体很难被压缩，说明分子间存在?。（选填“引力”或“斥力”） 物质中的分子状态 阅读课本187页的内容并思考，为什么固体有一定的体积和形状，液体没有确定的形状，但有一定的体积，而气体既没有一定的形状也没有一定的体积？ 夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥。因此人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明（???? ） A．水分子由原子构成????????? B．水分子的体积变大???? C．水分子间有相互作用力????? D．水分子在不断运动 如图2所示，这个实验表明（???? ） A.物质是由大量分子构成的 B.分子在不停的运动 C.分子间有间隙 D.分子间存在引力 下列现象不是利用分子引力的是（　　） A.用粉笔在黑板上写字 B.将透明胶带按在写错的字上，用力把错字“揭”下来 C.钉子钉在墙上，钉子掉不下来 D.靠的很近的两滴水银自动结合成一滴 1.物体是由大量??????????? 组成的，分子间是有??????? 的，分子在不停息地作??????? 运动，分子间存在作用的。这就是分子动理论的初步知识2.在一杯 100ml 的水中加入体积为 10cm3 的方糖，搅动一下使糖溶化，发现总体积为109ml，这种现象表明?????????? ??????? ????? 。 一段铁丝很难被拉开，说明分子间存在???????? 。（选填“引力”或“斥力”） 关于物质的状态及分子结构，下列说法中不正确的是（　　） A．固态物质中，分子排列十分紧密 B．液态物质中，分子运动比较自由，分子间的作用力比气态的小 C．液体没有固定的形状 D．液体和气体都具有流动性 下列现象用分子动理论解释正确的是（?? ） A.石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小?? B.空气能被压缩，说明分子间有引力 C.“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力??? ???D.堆煤的墙角时间久了会变黑，说明分子在不停地做无规则运动 ①将50mL的水和50 mL的酒精混合后体积小于100 mL????? ； ②酒香不怕巷子深???? ? ； ③可以将大量的氧气压缩到钢瓶中????? ； ④一滴水里的水分子个数由10亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数