(春季版)八年级物理全册 第8章 压强 第1节 压力的作用效果学案(新版)沪科版.docVIP

第一节 压力的作用效果 学习目标 1.知道什么叫压力，理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。 2.掌握压强的概念、公式及单位，能利用压强公式分析和计算有关问题。 3.理解改变压强的方法及其在实际中的应用。 要点 1.在物理学中将_______作用在________________上的力叫做压力。 2.影响压力作用效果的因素有________________和________________________。 3.物理学中，把物体_____________________________叫做压强。 4.压强的计算公式为：_________。 5.压强的国际单位是：___________，简称：________，符号是：________。 6.增大压强的方法有：________________；减小压强的方法有：______________。 学过程 一、感受压力的效果 1．活动一：观察与作图 请同学们分别作出杯子垂直压在桌面上的力、图钉垂直压在墙面上的力的示意图。 【讨论思考】 你所画的这两个力的示意图有哪些共同点？ 概念 在物理学中将________作用在________________上的力叫做压力。 2．活动二：感受压力的作用效果 (1)，体验一下两手指的感觉有怎样的感觉？ (2)用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。 【讨论思考】通过观察与体验，你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？请你做出合理的猜想。 3．实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关 请同学们参考课本图8-4，利用已有的器材设计实验来验证你们的猜想。(想一想：在实验中你们需要采用什么方法？每次实验中需保持什么不变？) 实验步骤 保持__________不变,改变____________,比效果. 实验次数 压力的作用效果明显与否 1 2 实验结论 由实验探究可知：当受力面积相同时，________越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显。 【讨论】 压力和重力是________的两力二、压强的计算 1.在物理学中用________来表示压力的作用效果明显与否。 2.物理学中，把物体________________________________叫做压强。 3.压强的计算公式为：_____________，其中 p 表示________，F 表示________，S 表示________。 4.压强的国际单位是：___________，简称：________，符号是：________。 其中：1Pa=1________。 5.例题：三、压强的增大与减小 1.增大压强的方法有： (1)________________ ________________，如：________________； (2)________________ ________________；如：________________。 2.减小压强的方法有： (1)________________ ________________，如：______________； (2)________________ ________________；如：________________。 自我检测 1.物体_____ _________ _ ____叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000Pa”表示的物理意义是________________ ________________。 2.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料_____________________，显示压力作用的效果。比较______两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较_______两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 3.如图所示的各事例中，为了增大压强的是：（? ??） 我的收获：