(江苏版)2017版高考化学一轮复习 专题九 综合化学实验 课时38 实验方案的设计导学案.docVIP

课时实验方案的设计 本课时对应学生用书第页【课时导航】 复习目标 了解控制实验条件的方法，能改进简单的实验方案。 能综合运用化学实验原理和方法，设计实验方案解决简单的化学问题，能对实验方案、实验过程和实验结果进行分析和评价。 知识网络 问题思考 问题　探究物质性质时，需要探究物质哪些性质问题　是一种重要的化工原料，其有关制备途径如右图。相对于途径①、③，途径②为什么能更好地体现绿色化学思想 【自主学习】 考点　实验方案的设计与评价 【基础梳理】 实验方案设计的类别 制备型实验设计思路如下： 制备型实验方案遵循几个原则：①条件合适，操作方便；②原理正确，步骤简单；③原料丰富，价格低廉；④产物纯净，污染物少。 探究型实验方案的设计：分析其结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，而后据此设计合理实验方案，探索可能具有的性质。 验证型实验方案的设计：对物质具体的性质进行求证，关键是设计出简捷的实验，要求操作简单安全，实验现象明显。 实验方案设计的原则 ①科学性即实验原理、操作程序和方法必须正确；②安全性即用药及操作要注意安全，注意环境保护等问题；③可行性要满足中学现有的实验条件；④简约性装置简单、步骤少、药品用量少、时间短。 【举题说法】 例题　某研究性学习小组欲从硫铁矿烧渣主要成分为、、出发，先制备绿矾，再合成柠檬酸亚铁。请结合下图的绿矾溶解度曲线，补充完整由硫铁矿烧渣制备晶体的实验步骤已知：完全形成沉淀的约为。可选用的试剂：铁粉、稀硫酸和溶液：向一定量烧渣中加入足量的稀硫酸充分反应，　　　　　　　　　　　　　，得到溶液，　　　　　　　　　　　　　　　　，得到晶体。 【答案】　过滤，向滤液中加入足量的铁粉，充分搅拌后，滴加溶液调节反应液的约为，过滤或过滤，向滤液中滴加过量的溶液，过滤，充分洗涤固体，向固体中加入足量稀硫酸至固体完全溶解，再加入足量的铁粉，充分搅拌后，过滤　滴加稀硫酸酸化，加热浓缩得到℃饱和溶液，冷却至℃结晶，过滤，少量冰水洗涤，低温干燥 【解析】　硫铁矿烧渣中加入稀硫酸，不溶，先过滤除去；含有的和被溶解成和，加入铁粉，将还原为；然后调节为，除去，此时溶液仅为；从溶解度曲线知，在℃时的溶解度最大，故将温度控制在℃时，可获得含量最多的，降低温度到℃，可析出晶体。 变式　高纯是制备高性能磁性材料的主要原料。已知：难溶于水、乙醇，潮湿时易被空气氧化，℃开始分解；开始沉淀时。请补充由溶液制备高纯的操作步骤实验中可选用的试剂：、、、。 ①　； ②　； ③　； ④　； ⑤低于℃干燥。 【答案】　①往溶液中边搅拌边加入或，并控制溶液　②过滤，用少量水洗涤次　③检验是否被洗净　④用少量洗涤 例题　高氯酸铵是复合火箭推进剂的重要成分，实验室可通过下列反应制取： 若用氨气和浓盐酸代替，上述反应不需要外界供热就能进行，其原因是　　　　　　　　　　。反应得到的混合溶液中和的质量分数分别为和相关物质的溶解度曲线见图。从混合溶液中获得较多晶体的实验操作依次为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　填操作名称、干燥。图图样品中的含量可用蒸馏法进行测定，蒸馏装置如图所示加热和仪器固定装置已略去，实验步骤如下： 步骤：按图组装仪器，检查装置的气密性。 步骤：准确称取样品约于蒸馏烧瓶中，加入约水溶解。 步骤：准确量取约硫酸于锥形瓶中。 步骤：经分液漏斗向蒸馏烧瓶中加入溶液。 步骤：加热蒸馏至蒸馏烧瓶中剩余约溶液。 步骤：用新煮沸过的水冲洗冷凝装置次，洗涤液并入锥形瓶中。 步骤：向锥形瓶中加入酸碱指示剂，用标准溶液滴定至终点，消耗标准溶液。 步骤：将实验步骤重复次。 ①步骤中，准确量取硫酸溶液的玻璃仪器是　　　　　。②步骤中，确保生成的氨被稀硫酸完全吸收的实验步骤是　　　　　填步骤序号。③为获得样品中的含量，还需补充的实验是　　　　　　　　　　。 【答案】　氨气与浓盐酸反应放出热量　蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、冰水洗涤　①酸式滴定管　②、、　③用标准溶液标定硫酸的浓度或不加高氯酸铵样品，保持其他条件相同，进行蒸馏和滴定实验【解析】　根据的溶解度曲线，须冷却结晶、低温过滤和洗涤。准确量取精确度达的仪器有滴定管和移液管；检查气密性防氨气外泄，加热烧瓶中溶液促进氨气逸出，洗涤冷凝管防止氨气损失。 变式　与砂糖混用可作补血剂，也能被用来制备。 实验室制备的流程如下： ①写出生成沉淀的化学方程式：　　　　　　　　　　　　。②检验滤液中含有的方法是　　　　　　　　。 甲同学为了验证高温下煅烧是否得到，做了如下实验： 实验步骤 实验操作 Ⅰ 取一定质量的固体置于坩埚中，高温煅烧至质量不再减轻，冷却至室温 Ⅱ 取少量实验步骤Ⅰ所得固体置于一洁净的试管中，用足量的稀硫酸溶解 Ⅲ 向实验步骤Ⅱ所得溶液中滴加溶液，溶液变红 根据上述现象得