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本次课主要内容（1）第一章 绪论 《基础会计》课程: 学习的重要性 　　　　　　　　涵盖内容及重点 　　　　　　　　学习方法 学习思路 会计内容： 　　　　　 会计起源、产生和发展 会计目标、内容、分类和特点 会计对象、职能和作用 《基础会计》课程学习之重要性 是“敲门砖”。 是经济学科，尤其是会计学科的“敲门砖”；也称“会计学原理”、“会计核算原理”； 是“基石课”。 是后续专业课《中级财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《管理会计》等的“基石课”； 是“载体”。 是《毕业大作业》即《会计仿真模拟操作》理论与实践相结合的“载体”。 《基础会计》涵盖的内容及重点 一）、基本理论及方法： 会计要素 　　　　　　　　　　　会计等式　 　　　　　　　　　 会计账户 借贷复式记账法 二）、基本操作方法： 会计凭证编制 　　　　　　　　　　　会计账簿登记　 　　　　　　　　　 会计报表编制 三）、会计基本业务处理及核算流程： 会计日常业务及核算流程 　　　　　　　　　　　会计期末业务及核算流程 授课方法 基本概念、理论 找出并理解 “关鍵词” 重点、难点 进行“归纳、总结” 归纳、总结多采用： 列表：{…{…{… 比较： 丁字账： 学员学习方法 基本概念、理论 理解、记忆关鍵词 重点、难点与实例结合学习 归纳、总结反复演练 学习思路清晰 紧抓主线、理清重点、分析业务 学习思路： 　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　 分录 　　过账 会计要素 分析业务 　　试算 会计等式 编制分录 　　调整 会计账户 试算平衡 　　对账 会计科目 更正、调整 　　结账 借贷记账法 编制报表 　　编表 　　　　　　　　　 抓主线 理重点 析业务 会计核 算流程 理论、方法 运用 编制分录 试算平衡 编制报表 第一章 绪论 会计的起源 国外： 公元5000年前，部落间 “交易之间采用符号” 文明古国 古巴比伦 古埃及 设 “记录官员、审计官员” 波斯 古西腊 我国： 氏族社会 绘图记事 结绳记事 原始的计量、记录行为 刻划记事 书契记事 近代： 12世纪前后，意大利商人： “单式记账 复式记账” 峙峪兽骨。 根据考古发现，我国最早的记录与计量行为当推山西朔县峙峪遗址发掘的兽骨片，这些兽骨片的表面刻划有较为规则的直线和曲线条纹，疑为古人对经济活动的一种记录符号。（距今约29000年，属于旧石器时代晚期）。 山顶洞人鹿角棒。 北京山顶洞人发现的赤色鹿角棒，上面也刻划着一些有规则的符号，也被怀疑是古人对经济活动的一种记录。（距今约20000年，也属于旧石器时代晚期）。 半坡陶片。 属于仰韶文化体系中的西安半坡遗址中发掘的陶片上有22个各种形状的、非常有规则的符号，这些符号被历史学界、考古学界公认为中国最早的文字，数字的雏形。考古学家认为，这些符号可以表述百位以内的数字。（新石器时代中期，距今6500年）。 我国考古发现会计起源 真正的会计，也就是通过固定的记账符号来记录经济活动，最早可以追溯到商代中期。 甲骨文是中国最早的历史文献，据甲骨学家研究，商代武丁时期的甲骨文字中已有“获