§14-2 液体的压强解留初中-张伟.docVIP

第十四章第二节 液体的压强 解留初中 张伟 课前预习学案 （一）预习目标 1.知道液体内部存在压强及液体内部压强的方向 2.知道液体压强的大小跟什么因素有关 3.记住液体压强公式，能运用公式计算 4.知道连通器及其原理；了解一些连通器的应用。 （二）预习内容及要求（请根据预习目标阅读课本80-83页思考并回答以下问题） 1.液体内部是否存在压强，如果存在压强与深度有怎样的关系？ 2.液体的压强公式 。p表示 ，单位是 。ρ表示 单位 。h表示 。 3.自学例题 4.什么叫连通器，生活中哪些地方利用了连通器 （三）在你预习的过程中，还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。 课内探究学案 一、预习交流、质疑提问： （请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上） 二、自主合作，展示点拨： 合作一：探究要求：利用微小压强计探究液体内壁压强规律。 （请同学们按照探究要求进行实验，写出探究结论。将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。在实验之前，请先来看看老师都有哪些提示） 友情提示： ⑴采用什么方法进行探究。 ⑵液体压强的大小通过哪里显现。（用手指轻压和重压橡皮膜看U形管内液面的变化） 探究的结论： 问题：1、为什么潜水艇的外壳是用厚钢板制成？拦河坝的坝堤是图中的哪种形状 合作二：看课本81—82页后，自己在下面推导出液体的压强公式。 合作三：看课本83页，熟悉计算题的规范解题，然后自己完成下题的解题过程。 ．如图所示的容器，高h=20厘米，底面积s=1.0×10米，容积V=4.0×10 米。当此容器盛满水时，问： (1) 水对容器底的压强是多少 (2) 水对容器底的压力是多少 (3) 水受到的重力是多少 合作四：看课本83—84了解连通器及生活中的应用。小组内举例交流。 课堂小结，反思整合 请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？ 　　　　　　　产生原因 规律 液体的压强 公式及变形式 影响液体压强大小的因素 　　　　　　　连通器 　　 　　 对于“液体的压强”的学习，你还存在哪些疑惑？ 达标测试，反馈提升 1.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____. 2.一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为____________Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为_________N。 3.如右图所示的密闭容器，两个底面A和B的面积不等，内盛有一定质量的某种液体．液体对底面A的压强、压力分别为PA、FA；如果把容器倒立后，液体对底面B的压强、压力分别为PB、FB，那么PA______PB，FA_________FB．（选填＞＜＝) 4.如图中有一处科学性的错误，请找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。 错误是 它违背了 5.探究：下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据： 根据上表中的数据： （1）比较序号为_________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大； （2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论____________________； （3）比较序号为5、6的两组数据可得出结论：_____________________． 课后练习学案 1．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图1所示。那么，该实验能得出的结论是（ ）