假期的选择.docVIP

盲目培训不可取　　因材施教是根本 ――――――――略談假期培训班的选择 顶着夏日酷热，一年一度的学校假期又将来临，孩子们期待着能松一松头脑中那根张得紧紧的弦，睡上几天懒觉，而家长们却为孩子的假期着落点各自四处打听、寻找选择。有的家长是在寻找旅游景点以便带领孩子和全家出游；有的家长则是打算利用这个假期时间给孩子补充不同的课外知识、以及兴趣爱好在寻求盘算；也有的家长抱着早日望子成龙、望女成凤的期盼心情，全不顾及能否收效就毫不吝地惜掏出腰中的钱包，让他们参加名目繁多、华而不实的各种培训班。在这广告铺天盖地、实质迷雾重重、效果良莠不齐的培训班浪潮中，到底该选择什么样的班呢？这是一个值得认真思索的问题。在孩子们睡上几天懒觉后，让他们参加一些具有明显针对性、并确有成效的假期培训班也不仿是家长们明智的决定，我们先作一些探讨： 对假期的孩子，能否让他们参加培训班，这首先取决于他们的学业课程。一般来讲，已上初、高中的孩子因学校课程多，很难抽出较长时间去参加假期的课外科目培训。再者因为各种培训科目，都需要复习巩固，这样占用学生宝贵时间往往是得不偿失的。最可能的是小学阶段或学龄前阶段的儿童，前者学校减负后业余时间可利用，而后者在学龄前是完全可以用来系统地学一些筑基式的、对后期上学有帮助、有发展促进的科目和内容，我们先把孩子们分成几类来分析。 第一类，具备一定艺术天赋根基的孩子 这类孩子，有着先天的艺术灵感，有的对音乐方面的琴、弦乐器感兴趣；有的对舞蹈、戏剧很热衷；有的对美术、摄影独有情钟；有的特别喜欢书画艺术；还有的偏爱棋类。。。。。这类孩子，由于与艺术有缘而具有主动性，因而对这些属主动型的孩子，往往不用家长督促，他们会在空余时间去自觉地学习，而且进步快、提高大，他们大多数都会在艺术的道路上有所作为，家长可作长远一点的投入﹙包括经济上、精力上、时间上的投入﹚，也可以说让艺术作为他们长大后能从事的事业选择之一，作这样的投入值得。 如若没有艺术灵根和爱好，而只是属于家长们看着邻居、同事的孩子在学艺术，心中以不愿失落，采取追随、强迫孩子去被动学习这一类，建议不要枉费时光和金钱，还是把黄金时间用来学习对学业有帮助的内容吧。 另一种是没有天赋根基，只不过家长们希望孩子的假期内容能丰富一点，而要求他们去学习艺术的这一类，既然是想丰富孩子的知识内涵，其目的只是保持在“丰富”这个点上，也可以让他们去学，但不要刻意花去太多时光和经济，最好是让有限的时光用在刀刃上才值得。 第二类，是有着体育素质根基的孩子。 这类孩子，从小就喜欢运动，心中甚至崇拜某些体育明星、以他们的成就为学习的榜样，让这类孩子的业余时间花在喜爱的项目上，有利于长大后的事业选择，这样的投入，是可以考虑的。 第三类，是对文学、写作感兴趣的孩子。 文学和写作的根基是语言文字底蕴，也就是语文基础。它不仅是文学、写作的根基，实质上是百科知识的根基。因为语文好了，理解力强了，其它学科学起来就容易得多，能得到事半功倍的收效，反之，要付出的就更多。这类孩子应该让他们多参加这方面的培训，有利于今后全面发展。 综上所述，能利用假期参加不同培训的小学或学龄前儿童，最要紧的培训应该也只有落实语文基础根基的打造。在这里要向各位家长推荐的是基础启蒙教育、国学教育培训。 原全国人大常委会副委员长许嘉璐指出过“当前，全社会对大学、研究生、博士生等高等教育比较重视，却相对忽视了早期、启蒙、学前教育，这就像只重视树上结的果子，却不重视果树的苖一样。然而，早期、启蒙、学前教育是如此重要，如果今天对早期、启蒙、学前教育重视不够，若干年后，就有可能给个人、家庭和社会造成严重后果，付出沉重代价” 常言道：三岁看大，七岁看老，讲的就是孩子的基础扎根教育。正确把握孩子的扎根教育，实质上就是把握了孩子一生的教育，而铺垫了他们一生发展的根基，生活道路上的万丈高楼才能顺利地拨高建造。 科学实践早就证明，0－13岁是孩子大脑定型前记忆的黄金时期，这时期的最佳段又突出体现在3－7岁的正常的自然识字年龄期和过目不忘的记忆力饱合期，而利用这黄金时期做好早期启蒙教育，从孩子的智力萌芽初绽时抓起，才能最大限度地发挥他们的先天禀赋。因为人生下来就具有这种潜在的记忆能力，这种潜能如果得不到及时开发与利用，则会随着年龄的增长而减弱，若父母能明白此理，珍惜和把握这忽略即逝的时机，就能轻松自然地教会孩子早期识字、早期阅读，为尔后的成长奠定坚实的学习习惯和语文基础。 如今，很多父母在孩子的课外学习上舍得花钱，但却花了得多冤枉钱，付出了时间上的沉重代价，最终效果甚微或待到用时早以如泥牛如海消失怡尽了。而让孩子接受中国传统早期启蒙教育是能改变孩子命运而成就一生的基础教育，是父母理智的选择。这些孩子在学龄前的黄金记忆阶段通过国学经典内容的学习，打造养成动静、礼教、内外相宜的人文基