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浅谈高职院校共青团学生会工作困境与应对 　　【摘 要】大学生思想政治教育工作是高校工作的重要组成部分。学生干部作为大学生中的特殊群体，是高职院校加强和改进大学生思想政治教育工作的重要载体。本文以高职院校学生干部的培养与发展角度，从当前高职院校共青团学生会工作的现状和学生干部的地位与作用两方面，分析了如何加强和创新对学生干部的选拔与培养。 　　【关键词】高职院校；学生干部；思想政治教育 　　《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校各级学生组织“在大学生思想政治教育中具有重要作用”；高校学生干部是“思想政治教育工作队伍的重要组成部分”；要更好地发挥他们在大学生思想政治教育和高校校园文化建设中的桥梁和助手作用。[1]高校学生干部作为大学生中的特殊群体，在高校的教育管理和人才培养工作中发挥着举足轻重地作用。 　　一、高职院校学生干部的地位与作用 　　1、高校学生干部是高校思想政治教育工作的一张名片 　　高校学生干部是大学生群体中先进分子的典型代表，他们在具体工作的开展，或是在与其他兄弟院校进行交流中所展现出来的精神风貌和能力水平，直接体现了高校大学生思想政治教育工作的成效，同时也展现了高校人才培养的质量与水平。因此高校学生干部是高校重要的人才资源，更是高校开展大学生思想政治教育工作的重要依靠力量。 　　2、高校学生干部是教育工作者与广大学生之间的中介力量 　　学生干部既是高校开展教育工作的对象，又是思想政治教育工作的载体，他们是教师、辅导员做好专业教学，开展日常工作的得力助手，直接或间接地完成老师布置的各项具体而琐碎的工作。学生干部是老师与学生之间重要的桥梁和纽带，一方面向广大学生强化老师布置工作的意图和用意，另一方面向老师或学校反馈广大学生的意见和建议，起到了良好的上传下达地作用。 　　3、高校学生干部是学生“三自”教育的领头人 　　与普通学生相比，学生干部具有较高的思想觉悟、道德素质、学习能力和工作能力，因此他们是高校中提倡“自我管理、自我教育、自我服务”这一理念的实践者。同时，学生干部来自于广大学生中，具有良好且广泛的群众基础，他们 “三自”教育工作的成效能够在广大青年学生中起到榜样和辐射作用，能带动和提升高校大学生的综合素质，从而推动大学生思想政治教育工作的开展和落实。 　　因此，培养一批素质高、能力强、作风正的学生干部是推动高校人才培养目标顺利实现的重要途径，也是进一步做好大学生思想政治教育工作的必然要求。 　　二、高职院校共青团学生会工作的现状 　　1、团学工作文化底蕴薄弱，缺乏优秀文化的育人自觉 　　本科院校经过长年的发展与积累，已形成一套完整且系统的团学工作文化系统和文化生态环境。本科院校的大学生在参与班、团事务和校园文化活动中，能耳濡目染到团学工作的文化本质，可以通过各种渠道和途径感知或学习到一部分科学的工作方法，能或深或浅地接触到实现自身能力提高和素质提升的平台与机会。而高职院校虽然正处于大发展时期，但与本科院校相比，远远没有形成一种良好的文化底蕴。高职院校的学生干部更需要以“靠老师教”的这种方式去开展工作，被动地学习和掌握工作方法的技能与技巧。 　　2、学生综合素质普遍不高，好中选优的用人格局难以形成 　　高职院校扩招后，进入高校深造的门槛就降低了，使得高职院校学生的整体素质参差不齐。这对共青团学生会干部的选拔造成了一定的困扰。优秀的、拔尖的、可胜任的学生干部范围越来越小，学生的工作能力与岗位要求差距较大，导致高职院校在培养和选拔学生干部时，不是好中选优，而是矮中取长。 　　3、高职院校学制客观制约，学生干部无法实现充分成长 　　我国的高职院校都采用三年制学制，学生在校时间相对较短。学生干部的工作能力往往是被老师“催熟”的，他们在还没有完全成长和培养完成的时候就要去独挡一面，这种过度的利用和索取不利于学生的充分发展。 　　4、社会不良风气普遍蔓延，浮躁功利心态影响长远发展 　　当前，社会上有较多的不良风气正逐渐在校园中蔓延开来。学生干部中的“官本位”思想、攀比心理、功利心态或多或少的存在，这直接导致了部分学生干部不从长远角度出发，只局限于眼前利益，从而在开展共青团学生会工作中，不能做到从工作实际出发，从岗位实际出发。 　　5、90后学生自我意识强烈，难以形成结构合理有战斗力的团队 　　在共青团学生会开展大型校园文化活动中，往往需要各部门群策群力，通力合作。而90后作为当前高校大学生的主流群体，他们鲜明的个性，较强的自我意识，较弱的团队合作精神，势必会影响活动的进度和成效，一支强而有力的学生干部团队很难形成。 　　6、老师抱怨学生干部能力差，缺少主动陪伴学生成长的心理和实际行动 　　负责共青团学生会工作的指导老师经常有这样的体会