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对西双版纳州农机教育培训工作思考 　　[摘 要] 结合州农机学校的实际情况，及沿革的变迁，思考今后农机教育培训的思路，即走联合培训工作机制的路子、走有公益性又兼有市场化服务的中间路线的农机服务队的路子。 　　[关键词] 西双版纳州 农机培训 思考 　　[中图分类号] S23-0 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2013）01-0178-01 　　西双版纳州农业机械化技术学校成立于1974年，其前身为西双版纳州农机培训站，1989年改革更名为现在的名称。原来定位主要是为全州农机人员提高素质培训阵地以及为农村农民培训农机知识和技能服务。现在随着职能业务的拓宽，州级校农机培训弱化，这一块主要职能下放到了县级农机校来执行完成，因此下一步我校如何来更好地定位加强农机培训的主阵地，将引起我的思考。 　　一、农机培训的现状 　　如果1997年以前还主要是以农机教育培训为主的话，那么之后在加挂州农业广播电视学校和州人民政府绿色证书办公室及职业技能117鉴定所后，农机教育培训任务政府行为减少，代之，是市场化行为的组织培训，所以困难加大，加之我校场地等硬件设施的不足，想重视而又力不从心，比如，拖拉机的驾驶员培训，因与两县一市农机学校产生竞争，之前这方面的工作又做得不够，基础不牢，工作滞后，且学校没有现成的培训场所，造成工作至今也难以开展。因此，只能把工作重点转移到中专学历教育、绿色证书培训和技术工人等级培训工作上，在这些工作的同时也开展着农机教育培训的工作。如，技术工人培训中有农机操作工、农机修理工；中专学历教育开办了《汽车、拖拉机运用与维修专业》；“绿色证书工程”培训中有农机操作手培训等等。现在学校业务拓展了，开展了大专本科学历教育、“阳光工程”劳动力转移培训、职业技能培训鉴定。过去职业技能培训只能培训鉴定四个工种，现在，如果有需要可开办四个以上工种的培训鉴定工作。学校每年都要举办至少一期的职业技能培训鉴定工作，同时开展绿色证书培训、农村劳动力转移培训且按时完成培训任务。 　　二、对今后农机培训的思路 　　1.更新办学思路，增强办学活力走联合培训之路 　　针对当前农机教育培训的现状及存在的问题，要搞好农机培训工作，提高农机培训质量，适应新形势。从现状来看，仅靠我校现有的实力已很难独立完成农业机械的培训工作，必须联合州农机推广站和州农机监理所一起合力才能做好农机的推广、监理、培训工作。实际上，两所一校所做的农机服务工作严格来讲，虽然分工不同，各自有所侧重，但是，都是有所交叉的，比如说推广和监理都需要培训作为基础来支撑和保证他们开展工作的顺利进行，否则，农业机械就难以推广开来，同样，农用运输机械的道路安全驾驶及机动车安检办证等知识也需要培训跟进，才能使农民科学地使用农业机械和安全地驾驶农用车及拖拉机上路。并且这些工作必须要得到县级农机校及乡镇农机服务站协助与支持，才能做好农机培训工作。 　　2.建立农机服务队 　　为使农业机械在农业生产中发挥更大的作用，结合西双版纳州少数民族地区大部分农机户对农机具的使用、维护和维修技术欠缺的实际，开展以“联系农户、履职尽责、确保安全”为主题的农业机械化维修服务工作。以粮食增产、农业增效、农民增收为核心、以转变农业生产方式和增强农业综合生产能力为主线，以提高主要农作物和特色优势产业机械化水平为重点，加大政策扶持力度，扩大新机具、新技术推广应用，改善优化农机装备结构，在州级主管农业局直接领导下，成立以农业局分管农机的副局长为组长，农机科科长为副组长，州级农机校牵头等单位为成员单位，抽调骨干人员成立农机服务队，对景洪市农业机械较为集中，购机补贴力度较大的乡村进行农机安全宣传、故障排查维护、购机补贴政策咨询、同时可联合县（市）、乡（镇）和农机厂家经销商参与到服务中，既保证了农机服务队工作的顺利进行和服务质量，又能使参与厂家发挥他们的工作积极性。为什么这样说呢？国家农机购机补贴政策促进了农机装备结构进一步优化，农机作业面积和作业质量都有显著提高。全州累计已执行补贴资金1600万元，带动农户购置补贴机具7167台，受益农户7103人。农户农机具多了维修工作就得跟上。同时也要有专项资金来支持农业机械维修服务，在农机维修服务队的实施方案中，拆换零部件价值在30元以下的，免费为农民服务，以上者才收取相应的费用。实践证明，这一惠农举措调动了广大农民群众的积极性。特别是在农忙期间，农机技术人员直接到农户家中和田间地头去为农业一线生产服务，展现农业机械的强大生产力就显得十分有意义。我们坚信，在党和国家的富民惠民政策推动下，用实际的行动来取信于民，这样的好事、实事希望能实实在在地办下去。 　　3.结合“阳光工程”等农民培训项目，开展农机实用技能培训和科普宣传 　　2011年3月，我校在景