北师大七年级课件5.1你今年几岁啦.ppt

学习目标： 1. 通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 2. 通过观察，归纳一元一次方程的概念。 3. 体会数学的应用价值。 4. 经过观察、归纳、应用等环节，形成良好的学习态度和学习方法。 * * * 小游戏 把你的年龄乘2减5的得数告诉我，看我猜的对不对。 为什么猜的这么准？ 判断条件 ①有未知数 ②是等式 像这样含有未知数的等式叫做方程。 如果设学生的年龄为 岁，那么 小组竞答：判断下列各式是不是方程, 请说明判断的依据。 (1) -2+5=3 ( ) (2) 3χ-1=7 ( ) (3) m=0 ( ) (4) χ﹥ 3 ( ) (5) χ+y=8 ( ) (6) 2χ2-5χ+1=0 ( ) (7) 2a +b ( ) (8) ( ) √ ｘ √ ｘ √ √ ｘ ｘ 什么叫方程的解？ 2是2x=4的解吗？ 3是2x+1=8的解吗？ 使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解。 是 不是 小颖种了一株树苗， 开始时树苗高为40厘米， 栽种后每周树苗长高约 15厘米，大约几周后 树苗长高到1米？ 解：如果设x周后树苗长高到1 米， 树苗开始的高度＋长高的高度＝树苗将达到的高度 40+15X=100 40cm 100cm x周 情境一 40 15x 100 那么可以得到方程： 如果设这个足球场的宽为X米，那么长为(X+25)米。 2[χ+(χ+25)]=310 某长方形足球场的周长为310米，长和宽之差为25米，这个足球场的长与宽分别是多少米？ X米 (X+25)米 情境二 由此可以得到方程：_____ ______。 如果设1990年6月每10万人中约有x人具有大学文化程度，那么可以得到方程：_____ _____。 第五次全国人口普查统计数据（2001年3月28日新华社公布） 截至2000年11月1日0时，全国每10万人中具有大学文化程度的人数为3611人，比1990年7月1日0时增长了153.94%. χ(1+153.94%)=3611 情境 三： 1990年6月底每10万人中约有多少人具有大学文化程度？ 上面情境中的三个方程 有什么共同点？ 在一个方程中，只含有一个未知数χ(元)，并且未知数的指数是1(次)，这样的方程叫做一元一次方程。 ⑴ 40+15χ=100 ⑶ χ(1+153.94%)=3611 ⑵ 2[χ+(χ+25)]=310 三个情境中的方程为： 香蕉题： １、在下列方程中：①2χ+1=3; ②y2-2y+1=0; ③2a+b=3; ④2-6y=1; ⑤ 2χ2+5=6; ⑥ 3x +2= 6x 属于一元一次方程有_________。 甲、乙两队开展足球对抗赛，规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。甲队与乙队一共比赛了10场，甲队保持了不败记录，一共得了22 分，甲队胜了多少场？平了多少场？ 解：设甲队胜了χ场，则甲平了 场. 3 χ +(10－χ)=22 (10 －χ) 由题意得： 一填空： 3 ①、④ １、在下列方程中：①2χ+1=3; ②y2-2y+1=0; ③2a+b=3;④2-6y=1; ⑤ 2χ2+5=6; ⑥ +2= 6x 属于一元一次方程有_________。 2、方程3xm-2 + 5=0是一元一次方程，则代数式 4m-5=___ m=? 练一练 *