《水利水电工程施工》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：水利.docVIP

《水利水电工程施工》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：水利水电工程施工 制 定 人：施工教研组 二、基本信息 学分：4学分 课程类型：水利工程等专业的专业课 学时：66 先修课程：土力学与工程地质、水文水资源等 授课对象：水利专业高职学生 后续课程：水利工程造价、施工组织与管理等 三、课程设计 1．课程设计理念与思路 ①课程设计理念。以职业活动为导向，以能力培养为重点，以工作任务和工作过程为基础，以项目任务为载体，以学生为主体，融“教、学、做”为一体。 ②课程设计思路。围绕施工与管理岗位需求，根据水利工程施工工作任务和工作过程，以各种水工建筑物的施工过程为载体进行课程学习项目设计，课程设计突出了岗位工作任务和工作过程，并将知识的学习贯穿于不同水工建筑物的施工过程中，最终达到培养学生职业能力和职业素质的目标。首先是目标设计，通过课程教学，学生逐步养成良好的职业道德和职业素质，同时要兼顾学生的可持续发展能力，既有课程相关基础知识的学习，又有相应的实践技能训练，还要注重学生未来发展能力的培养。因此在本课程的目标设计上，有知识目标、技能目标，还有态度目标或素质目标。在目标设计的基础上，进行内容设计。课程内容选取重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能的学习融入完成工作任务的过程中。项目设计是针对工作岗位按照工作任务的进程，以项目为载体开展教学。教学顺序按照项目编排来展开。本课程由6个教学项目和21个学习型工作任务组成。 2．课程目标设计 （1）知识目标：①掌握河流上修建建筑物的施工程序；②掌握各水工建筑物的施工特点、施工程序和施工技术要求、质量控制检查方法；③掌握施工机械的主要性能及选择原则④掌握主要工种的施工过程、施工方法、操作技术、质量控制检查、施工安全技术。 （2）能力目标：①能指导各工种、水工建筑物的施工；②会对各水工建筑物的施工进行质量控制和检查；③能对施工中的一般问题进行处理。 （3）态度目标：①）刻苦学习；②吃苦耐劳；③科学严谨；④诚实守信；⑤团结协作。 3．课程内容设计 序号 项目名称 学习型工作任务 学时 1 施工导流与截流 1.1 施工导流方法 2 6 1.2 围堰工程 2 1.3 工程截流施工 2 考核 2 基坑施工 2.1 基坑排水 2 12 2.2 基坑开挖 2 2.3 地基处理 8 考核 3 土石坝施工 3.1 土方工程施工 6 10 3.2 碾压式土石坝施工 2 3.3 面板堆石坝施工 2 考核 4 混凝土建筑物施工 4.1 钢筋工程 8 24 4.2模板工程 4 4.3混凝土工程 8 4.4常态混凝土坝施工 2 4.5碾压混凝土坝施工 2 考核 5. 渠系建筑物施工 5.1 砌石工程 2 6 5.2渠道施工 1 5.3水闸施工 2 5.4 渡槽施工 1 6. 地下工程施工 6.1 爆破工程 4 8 6.2 地下工程开挖 4 6.3 地下工程支护 总计 66 4．课程内容设计 编号 能力训练 项目名称 能力目标 知识目标 训练方式手段及步骤 项目成果 1.1 施工导流方法 能根据工程实际情况选择合理导流方法。 （1）掌握施工导流的基本方法及适用条件。 （2）理解施工导流方案选择依据。 （1）结合多媒体讲解施工导流的基本方法及适用条件、导流泄水建筑物的型式、布置原则。 （2）给出工程实例，让学生讨论该工程导流方案选择的依据及影响因素。 个人书面作业 1.2 围堰工程 能根据工程条件来选择围堰的型式、进行围堰布置。 （1）掌握围堰的基本形式 （2）理解围堰的平面布置型式和方法 （3）了解围堰的拆除方法 （1）结合多媒体讲解围堰的基本型式、平面布置、拆除方法（2）讲解围堰布置时应考虑的因素 （3）给出工程实例，让学生来选择围堰的型式。 个人书面作业 1.3 截流施工 （1）根据地形地质条件选择截流方法 （2）能选择截流时间、截流设计流量、截流材料 （3）能解决截流过程中一般问题 （1）掌握截流方法及适用条件 (2)掌握截流时间及设计流量确定依据 （3）理解截流材料选择 （4）了解解决截流问题措施 （1）结合多媒体讲解施工截流的基本方法、工作内容、适用条件 （2）给出工程实例，让学生讨论该工程截流方案选择依据，并对其截流过程中遇到的问题进行讨论解决。 个人书面作业或者报告 2.1 基坑排水 （1）会根据施工条件选择排水方案 （2）能进行排水设备选型、数量确定 （1）掌握基坑排水的方法 （2）理