四年级我爱我班主题班会.docVIP

?温馨的家 ??????????? ?????------四年级我爱我班主题班会 活动背景： 学生升入四年级，对学校、班级、老师及同学都已经熟悉了。最初的那份热情.那份好奇.那份新鲜感开始慢慢消退。缺点逐渐显露出来：如同学之间出现摩擦，互不谅解，课堂纪律有些松散，针对这些现象，为了增强学生的集体荣誉感，让他们更加热爱老师、热爱同学、热爱班集体，我班开展了“我爱我班”的主题班会活动，以调动学生的积极性，让学生乐于为班级添光彩，争做班级主人。 活动目标： 1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉， 形成班级强大的凝聚力。 2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。 3、引导学生从身边的小事做起，乐意为集体做好事，为班级添光彩。使班 级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。 活动对象：四年级四班全体学生 设计思路： 1.通过观看以前班级活动的图片、视频等资料，激发学生对班级的热爱。 ?? 2.通过游戏，让学生明白集体的力量才是巨大的。 3.评点班级中存在的不良现象，以调动学生的积极性，增强学生的集体主义意识。 4．通过叙说班级的辉煌，激发学生的集体荣誉感。 活动准备： 1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、图片、歌曲，课件、电子相册，主持人准备串联词。 2、学生排练小品《桌椅的悄悄话》 3、邀请个别老师参加班会。 活动过程： 环节一、竞猜引入，初步感受 情景：放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。 活动形式：游戏 1、引言：同学们喜欢作游戏吗？ 2、我们现在就来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？（猜伙伴） 3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。 4、同学们，我们全班同学在一起生活学习三年多了，有些成为了好朋友，班级是我们的家，我们都是这个家庭中的一员，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！ 环节二、畅所欲言说难忘 ?活动形式:讨论、观看图像资料及视频 1、??????? 同学们，还记得我们刚进入学校上一年级的情景吗？那一天，天气怎样？你的心情怎样？那时的你认识了哪些同学？ 2、??????? 学生讨论、回忆。 3、??????? 小结：是啊，同学们，从开学的第一天起，我们就组成了一个大集体，大家都是这个集体中的一员，每天，我们都一起学习，一起玩耍，这个班集体就是一个大家庭。我们都爱自己的家，因为在这个家里有温暖和关爱，有我们的兄弟姐妹，我们是亲密无间的伙伴，我们是相亲相爱的一家人。时间已经悄悄过去，在这三年的时间里，我们班发生了哪些最让你难忘的事情？ 4、??????? 学生讨论、发言 5、??????? 师小结：我们四年级四班是一个大家庭，在这个大家庭里，我们共同走过了风风雨雨，共同分享着成功给我们带来的喜悦，共同承担着失意带给我们的痛苦。在此当中，我们曾经经历过感动，也收获过成功，下面是孩子们三年生活中的点点滴滴，让我们伴随音乐一起回忆我们共同经历的日子。 6、??????? 观看三年中留下的一些图像及视频资料。 三、观看小品，讨论 活动形式：表演小品、讨论 1、师：我们全班同学在这个大家庭里生活了三年多的时间，留下了许多难忘而珍贵的回忆，从刚才孩子们的表情和眼神中老师也看到了爱在涌动。我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，但是在我们班还有一些不尽人意的地方，比如下面这个小品《桌椅的悄悄话》 2、学生表演小品。 3、学生观看后讨论，发表自己的看法 4、教师小结：这个节目我们从中明白了要爱惜公共财产。在课堂上，活跃的课堂气氛，使我们感到学习并不是一种苦差事，而是一件轻松愉快的事情。在学校的各项活动中全班同学能团结一心，努力拼搏，取得了不少的成绩。请大家回顾一下我们这个家庭所取得的成绩？ 5、学生自由发言列举本班成绩 6、师：同学们说的都很好，这是我们班曾经取得的成绩，正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。这一切的一切，使得我们更爱我们的家，我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。 四、游戏 活动形式：游戏、讨论 游戏1、你来比划我来猜：准备很多动作的词语，两个人为一个拍档，一个人比划动作另外一个猜是什么词语。 游戏2、两人三足：两个同学站在一起，用一根绳子拴住他们的右脚和左脚，然后几组同学一起比赛往前走，谁先到达终点就谁那组赢。采用小组比赛的形式，选出两位代表参赛 1、孩子们，我们一起生活了三年多的时间，我相信孩子们都有了一定得默契程度，为