声 光的传播 反射.docVIP

声现象、光现象复习1 第一部分：声现象 声的产生： ①声音的传播需要： （真空 ） ②传播的形式： 声的传播 ③声速： ④回声 概念： ①音调 影响因素 声现象 声音的特性 ②响度 概念： 影响因素： ③音色： 概念： 等级： 噪声 ① 减弱噪声的途径 ② ③ ① 声音的利用 ② 声音的产生与传播 1.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ） A.放在玻璃罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍然能够听到收音机发出的声音 C.让一个同学敲一下长铁管的一端，让另一个同学将耳朵贴在长铁管的另一端，能听到两次敲打的声音 D.敲大鼓面时，听到声音的同时，会看到鼓面上的泡沫小球上下跳动 2.在敲打大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ） A.一定是大钟的回声 B.有余音说明大钟仍在震动 C.余音是人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 二．声音的特性、声的利用 3. 医生借助听诊器为患者诊病是因为（ ） A．听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高 B．听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大 C．听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些 D．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些 三、实验：控制变量法、放大法 4.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的＿＿＿＿＿＿产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明＿＿＿＿＿＿可以传播声音。、 5.同学们在探究“声音的产生”时，发现音叉的振动很不明显，几乎观察不出振动。经过讨论后，他们设计了如图所示的实验装置： ①图中所示的实验现象说明： ②乒乓球在实验中起什么作用？ 四、有关于声的计算 6.在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？ 第二部分：光的直线传播与反射 光源 定义： 实例： ①在真空中 光的传播 ②光速： ③光年： 前提条件： 光的直线传播 例子： 三线共面 光的直线 定律内容 两线中分 传播与反射 两角相等 光路可逆 光的反射 平面镜成像： 分类 球面镜 凹面镜： 凸面镜： 光的直线传播的应用 1.一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子．自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（ ） A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变长后变短 D．先变短后变长 7. 检查视力时,眼睛与视力表应相距5m远,医生让受试者通过平面镜来看身后的视力表,若视力表距平面镜3m,则人离平面镜的距离应该是（ ） A.1m B.2m C.3m D.4m 声学、光学练习 1．下面说法中正确的是（ ） A.正在发声的物体在振动 B.只要物体振动，就能听到声音 C.声音在各种物体中传播的速度是一样的 D.声音不能在固体物质中传播 2．以下关于声音的说法中正确的是（ ） 声音可以在真空中传播 声音的传播需要