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计算机网页制作教学过程中应该如何培养学生创新能力 　　摘要：二十一世纪以来，经济全球化发展迅速，经济社会的迅速发展也对人才素质提出了更高的要求。同时，随着计算机技术的快速发展，社会和企业对网页制作人才的需求也呈快速增长的趋势，社会要求毕业生不仅要具有基本的知识技能，更要求在网页制作过程中要具有创新精神。因此，高职学校教师在计算机网页制作教学过程中促使学生充分发挥主观能动性，培养其创新能力。 　　关键词：计算机；网页制作；教学；学生；创新能力 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 20-0000-02 　　1 高职学校计算机网页制作教学现状分析 　　近年来，随着社会主义市场经济的迅速发展，社会对人才的需求不仅仅是侧重于学生的基本知识技能，而是对学生在工作过程中的创新精神和创新能力提出了更高的要求。高职学校作为为社会培养人才的重要基地，教师在计算机网页制作教学过程开始注重创新教学方法，吸引学生兴趣，使学生积极参与到课堂活动中来，更加关注学生主观能动性的发挥，在一定程度上促进了学生创新能力的培养。然而，我们还可以发现部分高职教师在计算机网页制作教学过程中往往是照搬课本，课堂缺乏趣味性，学生对课堂活动缺乏兴趣，不能积极参与到课堂活动中，更不用说培养学生的创新精神和创新能力。总之，高职学校教师在计算机网页制作教学过程中要注意创新教学方法，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，在教学过程中培养学生的创新意识，并促进学生创新能力的培养。 　　2 高职学校计算机网页制作教学过程中应该如何培养学生的创新能力 　　创新能力已经成为衡量人才素质的重要标准之一。同时，随着社会的发展，人们对网页制作技术日益重视。计算机网页制作是集网络技术和设计能力于一体的一门学科，其具有很强的实践性，对学生的动手能力和创新能力有极高的要求。因此，在计算机网页制作教学过程中，教师要通过多种教学手段，促使学生在实际操作过程中培养学生的创新能力。 　　2.1 计算机网页制作教学过程中，教师要注意激发学生学习兴趣，促进学生创新意识的培养 　　计算机网页制作是一门实践性很强的学科，其结合设计与网络技术于一体，又具有较高的难度。在计算机网页制作学习过程中，如果学生对这门课程感兴趣，那学生就很容易参与到课堂活动中来，并逐渐培养创新意识和创新能力。反之，如果学生觉得这门课程枯燥无味，那他们很难被老师的教学内容所吸引。因此，教师在计算机网页制作教学过程中，要通过多种手段激发学生的学习兴趣，例如，在结合教材内容的基础上设计任务，还可以通过竞争的方式强化学生创新能力的培养。 　　教师可以在对教材进行结合的基础上，为学生设计综合性的任务。总体上，我们可以说计算机网页制作是一门实践性，灵活性以及综合性都很强的课程，这就要求教师要在对教材深入结合的基础上，精心为学生设计学习任务。例如，在计算机网页制作过程中，我们不可避免地要使用大量的图片，但是，如果学生使用的图片效果不够理想，有可能会出现红眼效果。教师在讲到利用Fireworks8.0中的消除红眼这一功能就可以解决这个问题。这一功能不仅可以很好的处理图片问题，还能解决生活中我们经常能遇到的问题，这一知识点会使很多学生感兴趣。因此，教师在讲解这一章节的时候，就可以结合实际生活为学生设计他们感兴趣的任务，并引导他们主动思考，逐渐培养创新意识。 　　另外，在教学过程中，我们还要注意培养学生的竞争意识，促使其创新意识竞争的环境中得到培养。例如，我们发现很多学生对网页制作的比较感兴趣，这样老师就利用较短的时间为学生进行操作演示，让学生对网页制作的基本过程有所了解，然后，教师就可以让学生利用大部分时间自己收集资料，并自己动手制作网页。最后，教师让学生把自己制作的网页利用多媒体展示出来，并评选出来比较优秀的作品。在这种竞争环境中，学生的动手能力得到了锻炼，也从别的学生作品中学到了其他知识，更在动手制作网页的过程中培养了自己的创新意识。 　　2.2 创新教学方法，为学生创新能力的培养营造良好的课堂氛围 　　在计算机网页制作教学过程中，一般情况下，教师往往采用演示操作的方式为学生授课。毫无疑问，这种传统的教学模式能做到知识的传授，但却不利于学生创新能力的培养。因此，教师在计算机网页制作教学过程中，要革新教育理念，创新教学方法，为学生创新能力的培养营造良好的课堂氛围。 　　在计算机网页制作教学过程中，教师可以采用分层式，启发式以及任务式的教学方法。首先，高职学生的学习水平是不一致的，是存在差距的。例如，有的学生已经初步掌握课网页设计的基础知识，有的以前从来没有接触过这门课程。分层式教学，教师根据学生学习水平的不同把学生分为掌握较好，一般掌握以及毫无基础三个层次，并根据学生学习情况的变化及时