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欢迎各位家长 一年级二班 做和不做，怎会一样 ——孩子需要你的扶助 cí mǔ shǒu zhōng xiàn 慈 母 手 中 线 ， yóu zǐ shēn shàng yī 游 子 身 上 衣 。 lín xíng mì mì féng 临 行 密 密 缝 ， yì kǒng chí chí quī 意 恐 迟 迟 归 。 shuí yán cùn cǎo xīn 谁 言 寸 草 心 ， bào dé sān chūn huī 报 得 三 春 晖 ？ cí mǔ shǒu zhōng xiàn 慈 母 手 中 线 ， yóu zǐ shēn shàng yī 游 子 身 上 衣 。 lín xíng mì mì féng 临 行 密 密 缝 ， yì kǒng chí chí quī 意 恐 迟 迟 归 。 shuí yán cùn cǎo xīn 谁 言 寸 草 心 ， bào dé sān chūn huī 报 得 三 春 晖 ？ zhāo cí bái dì cǎi yún jiān 朝 辞 白 帝 彩 云 间 ， qiān lǐ jiāng líng yī rì huán 千 里 江 陵 一 日 还 。 liǎng àn yuán shēng tí bù zhù 两 岸 猿 声 啼 不 住 ， qīng zhōu yǐ guò wàn chóng shān 轻 舟 已 过 万 重 山 。 早发白帝城 李白 走进孩子 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 。 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”（表扬）要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 。 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。 招数四：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数五：保护孩子的自尊心 语文学习重在阅读 爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子 读书需要静心，读书也能培养静心 推荐：《张秋生的巴掌童话》 《 小熊维尼.菩》《格林童话》《伊索寓言》等 每天读不少于20分钟 成立班级“读书园地”，每位孩子都捐出自己的好书与他人共享。 语文学习总要求 1、拼音的巩固。（拼音卡片、拼音记录“说话”） 2、二类生字的认读。（生字卡片） 3、一类生字的书写与听写。 4、课文、儿歌的背诵。（每天读书不少于20分钟） 5、阅读与写话并行。 6、适当习题的辅助。每周都要汇总以前错题、难点复习，同类题型迁移训练。抓重点。 7、养成及时改错的好习惯。在错题旁边粘上错题条。 语文作业总要求 1、先改前一次作业的错 2、复习当天、本节课的课本内容。（课上学的很好的可简单、不好的及时巩固） 3、做题（让孩子养成书写干净的好习惯）。要求，自读题目，自做，自改。家长分析错题原因，如读题不好、粗心、没学会、新题型，有的放矢。 4、改错。自己查处的可以改在原题上，需要帮助查出的可以再在改错本上练一遍。激励孩子自己检查，养成细心做题的习惯。老师没有批阅在原题改即可，批阅后圈出红的小圈的，在纸条上改好贴在原题处。 5、批阅特点：全部正确的给小星，有错误的什么不得，下次改正之后得小红旗。4面红旗得一颗星。一颗星加一分。 6、签字：每天回复作业情况纸条。书面作业写上孩子的难点，错点，读书作业写上读了什么，读了多少分钟。写完放在孩子铅笔盒，第二天上交。（每天除了读当天学习内容，还必须读背一首365儿歌，故事书，后面推荐） 7、家长重视奖励。孩子作业红星多了要及时满足孩子愿望。可给孩子收藏奖励品，按自己要求给予奖励，让孩子乐于做作业，改作业，查作业。 ⒈控制好接送孩子的时间. ⒉严格控制孩子的零花钱，不让孩子带零食，每