小学高段英语阅读理解微课教学设计.docVIP

小学高段英语阅读理解技巧 微课 教学设计 新疆库尔勒市托布力其乡学校 罗丽 一、活动的设计目的： 阅读教学是小英语教学的一个重要环节，它有利于开阔学生眼界，扩大词汇量，了解西方文化知识。教师应更多地关注如何教会学生阅读，而不是仅向学生灌输大量的语言知识。阅读课在我们平时的英语教学中尤为重要，怎样上好阅读课？是我们值得探索的内容。教无定法。阅读理解有技巧，教会学生方法很重要。 二、学生分析： 本节微课课的教学对象是年级学生对英语有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心他们不仅活泼好动，爱听爱说，而且善于模仿。 三、教学目标： 1、知识目标： （1）、让学生了解常见的小学阶段常见的题型：判断正误、选择正确答案、回答问题、补全表格或句子。 （2）、掌握阅读理解做题技巧。 2、能力目标： 让学生掌握阅读理解题的一些技巧，并能灵活运用在今后的阅读理解题型之中。 2、情感目标： （1）、培养学生自主学习的能力。 （2）、懂得和同伴交流，合作，从中获取更多的知识（一）Warm?up引导学生细读短文，通过听、读、演、练多种感官参与的方式达到巩固语言的目的。为了提高阅读的主动性，让学生在理解的前提下，采用阅读与相结合，为学生提供了基本的框架支撑，由到逐步提高，根据一定的句法和语言规则，让学生进行短文再创造的训练。 3