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论主位结构在英语语篇分析中运用 　　对英语句法的传统研究方法是进行成分分析，一一找出句子的主谓结构。这种分析方法往往停滞于单句结构层面，无法阐释其与所要表达的功能之间有怎样的关联。而系统功能语法是按照语篇的功能将小句划分成主位和述位，突破了传统语法中主语概念的局囿。本文主要通过解释主语和主位划分的异同，论述主位结构在英语语篇分析中的运用。 　　主位语篇传统语法功能语法语法比较按照传统语法的研究方法，通常采取对主谓结构的分析来划分一个句子的结构。系统功能语法则将小句划分为 “主位”和“述位”。“主语”和“主位”的差别在哪？两者的意义又体现在何处？本文将通过分析其各自的划分方法，探讨其异同，以及主位在语篇分析中的运用。 　　一、主语（subject） 　　按照传统语法，通常使用诸如“主语”“谓语” 等概念对句子成分进行分析。一个句子的主语是必要的句子元素，是执行句子的行为或动作的主体。谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”。例如，（1）Father has given my sister these tools. （“father”决定助动词第三人称单数“has” ）；（2）These tools have been given to my sister by father. （“these tools”决定助动词第三人称复数“have”）；（3）These tools my sister has been given by father.（“my sister”决定助动词第三人称单数“has”）这三个有着不同主语的句子居然能表达相同的含义。这是传统语法无法阐释清楚的，甚至无法界定第三个句子结构的规范性。而系统功能语法中的“主位”概念则弥补了传统“主语”概念的局限性。 　　二、主位（theme） 　　主位-述位理论是马泰休斯（Mathesius）于1939年提出。迄今为止，国内外学者已在此理论基础上进行了多方位研究。语言学家韩礼德（Halliday）认为应该从功能而不是成分的角度对主位下定义。如“主位是信息的着附点，是小句的出发点。小句的其余部分是围绕主位所作的信息陈述，统称为‘述位’。根据一般原则，主位始终是小句位置结构上的第一个成分。”（P37-38）他同时指出，“充当小句主位的成分可以是经验功能中的过程本身、过程中的参与者或环境因子。”（P52）韩礼德系统功能语法对小句主位的划分充分体现了他的语言功能观，但他并不否定传统语法分析中的“主语”概念。根据功能语法，一个小句表达的功能同时囊括概念（ideational）、人际（interpersonal）和语篇（textual）三大纯理功能。这三大功能由小句的不同成分来承担，并且一一反映小句功能的不同方面，相辅相成，是构成一个整体的三大有机成分。韩礼德研究传统语法中用主语概念划分句子的意义时主张，诠释英语语法要关注各种不同的形式，并辨析他们之间的差别（P33-34）。简单将主语分为“心理主语”（psychological subject）、“语法主语”（grammatical subject）和“逻辑主语”（logical subject）并不能诠释清楚这三种基本概念的意义，而应该分别用“主位”“主语”和“行动者”来取代他们。韩礼德认为：在小句结构中，“主位”行使语篇信息功能，说话人选择它来组织信息的着附点；在小句结构中，“主语”行使交换功能，能保证交换，表达人际功能；在小句结构中“行动者”行使表述功能，它主动参与在过程中，表达概念功能。 　　三、主语与主位的比较 　　两者之间的异同主要表现在以下几个层面：（1）划分的标准不同，主语是通过附加疑问句来确定的；而主位是处于小句位置结构中的第一个成分。（2）划分的含义不同，通过主语概念，可以确定句子所表述的实体和对象，而主位通常表达小句信息的始发点，通常是已了解信息。对小句进行主位的划分显示出了信息中的关联。（3）构成两者的语法成分不同，主语一般由的主格名词、名词词组或代词充当；而主位则是出现在句首的首个结构成分，它可以是名词或名词词组、动词或动词词组，代词、介词、短语、副词或连词，也可以由一个小句来承担。（4）划分的目的不同，相对于谓语的主语划分的目的是为了解析句子的语法结构；而研究主位的目的则是为了分析小句信息之间的关联，从而预测语篇的发展方向。（5）从两者重叠的角度来看，在陈述句中主语就是主位，而在其它句子类型中，主语和主位是不同的。（6）分析的背景不同，主语分析属于传统语法的范畴，句子是它语言研究最大的范围，句子与句子是独立的、毫无关联的实体；而主位分析属于功能语法的范畴。根据功能语法，语言只是使用中的语言，语言研究的对象应该是交际中的语篇。（7）对外语教学而言，对句子进行主谓