2016-2017年关于教研室工作考评与校级优秀教研室.docVIP

2016-2017年关于教研室工作考评和校级优秀教研室 评选工作的通知 各教学院（部、中心）： 为加强学校教学基层单位建设，充分发挥教研室在教学和教学管理中的地位和作用，提高我校教育教学质量，根据《湖南工程学院教研室工作条例》和《湖南工程学院教研室工作考评办法》，学校决定开展2016-2017年教研室工作考评和校级优秀教研室评选工作。现将有关事项通知如下： 教研室自评和教学单位初审 1、各教研室（含实验中心）根据《湖南工程学院教研室工作考评办法》（附1）和《湖南工程学院教研室工作考评指标体系》（附2），对本教研室进行自评打分，将自评结果填写《湖南工程学院教研室考核工作自评表》（附3）。 2、各教学院（部、中心）本教学单位教研室自评结果进行初审，按照初审评分由高到低的顺序填写《湖南工程学院教研室考评自评汇总表》（附4）。 3、各教学院（部、中心）要将教研室自评材料及相关佐证材料收集整理存档，作为本部门年度考核材料备查。 优秀教研室评选 1、各教学院（部、中心）在初审的基础上，择优推选一个教研室 参加学校校级优秀教研室的评选，被推选的教研室填写《湖南工程学院优秀教研室申报表》（附5）并提供相应的佐证材料。 2、2017年12月29日上午（星期五）11:30前，各教学院（部、中心）将每个教研室的自评表、汇总表以及《湖南工程学院优秀教研室申报表》（含佐证材料）分类用试卷袋装好，签字盖章后连同电子文档报教务处教研科，联系人：丰霞；联系电话 3、评审 校级优秀教研室的评选由校本科教学委员会进行评审，具体时间地点另行通知，每个参评教研室须准备不超过8分钟的汇报PPT，汇报顺序由抽签决定。 附1：《湖南工程学院教研室工作考评办法》 附2：《湖南工程学院教研室工作考评指标体系》 附3：《湖南工程学院教研室工作考核评估自评表》 附4：《湖南工程学院教研室自评汇总表》 附5：《湖南工程学院优秀教研室申报表》 教务处 2017年12月15日 附1： 湖南工程学院教研室工作考评办法 教研室是学校教学的基层组织，肩负着教学、科研、师资培养、学科专业建设及教书育人等任务。根据《湖南工程学院教研室工作条例（修订）》(校教字﹝2015﹞40号)，为进一步加强教研室的管理和质量监控职能，充分发挥教研室在教学和教学管理中的地位和作用，不断完善学校内部质量保障体系，提高我校教育教学质量，特制定本考评办法。 一、考评目的和意义 1.及时掌握各教研室的工作状况，为加强和改善对教研室工作的宏观指导和调控提供依据，为进一步规范教研室工作提供保障。 2.以评估指标体系为建设标准，促进教研室教学管理进一步制度化、规范化和科学化。 3.进一步完善学校、学院（部、中心）和教研室的三级教学联动体系，充分发挥教研室的基础性地位和作用，进一步完善学校内部质量保障体系，全面提高教学质量。 4.切实加强学校教学基本建设，加强教研室的管理和质量监控职能，促进人才培养质量和水平的不断提高。 ??二、考评机构与职能 学校成立教研室工作考评专家组，组长由主管教学工作的副校长担任，教务处处长任副组长，成员由教务处、高教研究与评估中心、校督导团及相关职能部门人员组成，具体负责全校教研室考评工作的组织协调、考评情况汇总及结果通报等。 各学院（部、中心）成立教研室工作考评小组，负责对本单位的教研室工作进行考核，完成初评与推荐工作。 ??三、考评内容与评价方法 ?1.考评内容：教研室考评具体内容依据“湖南工程学院教研室工作考评指标体系”（以下简称“指标体系”），包括教学组织管理与制度建设、教书育人、课程建设与教学研究、师资队伍建设和科学研究与社会服务、特色项目等6个考评指标，20个主要观测点。 2.评价方法： (1)采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果可靠性与可比性。 (2)根据指标体系中“评估标准与要点”对评估指标的每个主要观测点进行评估，评估结果分三档计分，标准给出了每个主要观测点的各档得分区间，由专家依据实际情况对照标准与要点在该区间内打分； (3)考评采用百分制计分，6个考评指标满分为100分，每个主要观测点的分值分配如附表1所示。 ?四、考评对象、时间和步骤 1.考评对象：各教学院（部、中心）教研室（含实验中心）。 2.考评时间：每两年进行一次考评，考评时间一般安排在年末。 3.考评估步骤： （1）教研室自评：按照“湖南工程学院教研室工作考评指标体系”（附件1）的各项指标要求进行自评，形成工作总结报告、自评表（附件2）、收集整理好相关附件等佐证材料，材料年限为近两年的相关材料，并将上述材料上报院（部、中心）考评小组。申报校优秀教