七年级上第18课 昌盛的文化.docVIP

课题：第18课昌盛的文化 累计课时： 一、教材分析[来源:21世纪教育网]21世纪教育网 佛教——西汉末年从印度传入中原21世纪教育网 师：请同学们思考一下，世界三大宗教指的是哪三大宗教？ 生：佛教、基督教、伊斯兰教。21世纪教育网 师：佛教发源于哪里呢？ 生：印度。 师：古代的印度不是国名，而是表示南亚次大陆的一个地理名称。包括当今的印度、臣基斯坦、孟加拉、尼泊尔等在内的一些国家。 师：佛教又是什么时候、怎样传入中国的呢？(出示佛教传入中国的路线图)请一位同学以图上箭头所示读图。 生：(发言略) 师：佛教是从印度经西域地区，即今新疆地区，在西汉末年时传入中原的。东汉初年，汉明帝派人西天取经，并在洛阳城外为取经高僧建造白马寺，这是我国第一座佛教寺院，自此，佛教逐渐在我国流行起来。那么，佛教为什么会在中国逐渐盛行起来呢？21世纪教育网21世纪教育网 生：（发言略） 师：我们来看看佛教基本的教义，佛教认为:现实人生就是“苦”，生老病死全都是苦，只有信奉佛教，努力修行，才能在来世得到幸福，而目前只有忍耐。这种教义要求人们放弃对现实美好生活的追求，放弃对现实阶级压迫的斗争，有利于维护封建统治阶级的统治。于是在统治阶级的大力提倡下，佛教在中国兴盛起来并流传至今。同学们算一算，西汉至今大约有多少年？(两千多年)因此，佛教对中国文化产生了深远影响，请同学们来举些例子加以说明。培养学生的分析能力。 生：(发言略) 师：佛教的寺院、石窟等建筑，如少林寺、南京的栖霞古寺，龙门石窟、莫高窟，大雁塔等。佛教的词语如无常、刹那、大千世界等；佛教的人物如济公、如来佛、观音菩萨等。另外，佛教对我们今天的文学、音乐、绘画、医学等都产生了很大的影响。这一时期，除了佛教之外，道教也逐渐流行起来。21世纪教育网 道教——东汉年间在中国土生土长 师：道教是东汉年间在中国土生土长的宗教。道教的思想主要起源于神仙方术和道家思想，认为生活在现实的世界是一件乐事，死亡才是痛苦的。追求仙境，渴望长生不死，是道教信仰的主要特征。那么，道教为什么会广泛传播呢？道教迎合了统治阶级希望长生不老、尽情享乐的愿望，利用道教来维护他们的统治，一些贫苦百姓也想通过修炼的方式摆脱困境，因此道教得以广泛传播起来。道教也对中国文化产生了深远的影响，如武当山、崂山都是著名的道教圣地；道教人物如太上老君、玉皇大帝、八仙、灶君、土地、城隍等在民间家喻户晓；道教对我们今天的文学、音乐、绘画、医学等也产生了很大的影响。让学生对宗教进行比较学习，加深认识。 【史学】 (出示司马迁的名言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话大家很熟悉，它出自于哪里呢？它出自于司马迁写的史学巨著《史记》 关于司马迁与《史记》的有关内容我们采用同学们自主学习的方式，先请大家用5分钟时间阅读有关内容，然后小组讨论完成下列思考题：(出示准备好的题目) (1)简介司马迁其人； (2)简介《史记》的写作特点(用史实说明)； (3)简单说出纪传体与编年体的不同； (4)为什么司马迁能写出《史记》这样一部巨著，从中你有什么感悟； (5)鲁迅为什么称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。21世纪教育网 同时出示小组讨论要求： (1)每小组完成一题。四人小组讨论。 (2)每小组派出一位代表发言。发言者均记平时成绩优秀一次。(鼓励踊跃发言) (3)大组各派评议团成员一名，对学生发言作出评价。(学会评价) (4)评价范围：声音洪亮，内容完整，态度大方。21世纪教育网 (小组讨论后，对于学生回答比较好的题目不必重新讲解，对于学生回答不够完整的要适当补充) 4、为什么司马迁能写出《史记》这样一部巨著？从中你有什么感悟？ (1)汉武帝时，统一局面得到巩固，文化发展，为司马迁编写《史记》提供了有利的条件。在统一国家里可以到很多地方去游历。(2)统一国家也需要一部记录从远古到汉代社会发展的史书。(3)出身史官家庭，受家庭影响，从小有较好的学习环境。身为史官，可以看到大量的国家藏书。(4)司马迁本人具有远大的理想和严谨修史的态度。 从中应得到的体会有：胸怀大志，严谨治学，不畏艰难，坚持不懈等。(只要学生回答有道理即可)提高评价历史人物的能力，以及对学生进行情感教育。 5、鲁迅为什么称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”？ 因为《史记》具有很高的史学价值和文学价值，是一部杰出的历史著作，也是一部优秀的文学作品，所以鲁迅给予了如此高度的评价。(本目教学以学生自主学习——讨论法的方式来完成，并要求学生学会讨论学习法。因此，完成教学任务后，教师应进行总结，让学生明白什么叫讨论，如何讨论，讨论中应注意的问题有哪些)[21世纪教育网] 刚才我们以小组讨论、大家交流的方式学习了司马迁及其编撰的《史记》的有关内容