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自媒体对大学生学习和生活影响及对策 　　摘要：目前，自媒体深受大学生的欢迎，对他们的思想、学习和生活的影响也越来越大。引导大学生正确利用网络资源，有效规避其负面作用，具有十分重要的意义。 　　关键词：自媒体；价值观；微博 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）33-0263-03 　　一、引言 　　美国新闻学会媒体中心于2003年7月出版的《We-media》研究报告，首次对“We-media（自媒体）”下了十分严谨的定义：“自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。”在现代社会中，博客、微博客、播客、网络社区、论坛、BBS等网络媒介形式都属于自媒体。自媒体凭借其去中心化、去权威化，低门槛、少限制，很强的即时性和互动性，加之巨大的用户量，网页、手机、通信软件等各种发布终端的良好支持，使得传媒生态发生了前所未有的转变。目前，随着智能手机的普及、WiFi信号的广泛覆盖和上网资费越来越便宜，移动互联网已在高等院校普及，对大学生学习、生活的影响也越来越大。QQ、博客、微博、个人日志、个人主页和飞信等自媒体作为新兴网络传播工具，越来越受到青年大学生的普遍青睐。源于自媒体对当代大学生价值观和学习、生活带来的冲击，思考和探索在新的时代条件下对大学生进行思想政治教育、价值观引导的新视角、新理念和新方式对引导大学生正确利用网络资源、有效规避其负面作用、促进大学生学业进步和心理健康发展具有十分重要的意义。 　　二、自媒体对大学生思想、学习和生活的一些负面影响 　　1.对当代大学生世界观、价值观造成强烈冲击。一是主流价值观的传统引导方式受到冲击。当代大学生不太喜欢如广播、电视和报纸这些过于正规和严肃的单向传播的主流媒体，网络几乎代替了它们的功能。自媒体更能迎合当代大学生群体的消费理念、生活方式、接收信息的习惯和渠道，也更加符合他们多元化、个性化的需求。虽然传统媒体弘扬和彰显的是主流舆论和核心价值观，但由于技术条件、时空制约因素等所造成的大趋势及时代???流均倾向于新媒体一边，传统的主流媒体对于社会的主流舆论和核心价值观的弘扬和彰显功能必然会遭遇相当程度的削弱。二是大学生世界观、价值观容易产生偏移。面对互联网上滚滚而来的各种真假难辨的信息，大学生一方面缺少理论根基与人生阅历，世界观、价值观还没有完全形成；另一方面我国现在正处于市场经济体制的建立时期，大学生的思想价值观念也正处于激烈的动荡和交锋之中，容易被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱和动荡。三是以美国为代表的西方文化的冲击。文化是民族的灵魂，是民族凝聚力和民族自信心的源泉。经济全球化以来，外国文化资本和文化产品、文化样式伴随网络也大量涌入我国，给人们带来巨大的思想认识、价值取向，审美情趣、道德观念等方面的影响。久而久之，潜移默化，使得部分大学生受到网上内容所隐含的意识形态的影响。这些都会不同程度地消解我们民族的文化影响力。 　　2.部分大学生沉溺于网络，对学习、生活和身心健康等造成伤害。由于网络世界的虚拟性以及大学生群体的身心不成熟，部分大学生沉溺于网络，对学习、生活和身心健康等形成一定的负面影响。QQ常年在线，作业抄答案，考试靠突击，上课时刷人人、看新闻、看小说、玩游戏、发短信、写微博、求关注，成为名符其实的“手机控”。有的老师抱怨，上课时课堂上前五排以后的学生基本都在看手机。有的学校为了防止学生通宵玩游戏，十点半后就拉闸，但许多学生就躲在被窝里玩手机。有些大学生对网上游戏的钟情、迷恋甚至到了废寝忘食的程度，造就了大量的“宅男”、“宅女”，不少人为此荒废了学业。更可怕的是，不少游戏中带有暴力、色情，甚至反动的内容，使得部分学生在不知不觉中中毒，成为人们所称的“电脑网络瘾君子”，其中不少人还出现了亚健康现象：视力衰减，颈椎病，腰腿酸软无力，甚至出现抑郁症和孤独症等。造成这种状况的原因很多，既有社会的问题和学校管理的因素，也有学生自身的责任，表现为价值判断感性化、价值选择功利化和价值目标短期化，胸无大志、思想懒惰、游戏人生，缺乏理想和主人翁意识，缺乏自律、自我规划和主动思考的能力等。 　　3.网络信息传播的低俗化、广源头和难监管在大学生中容易造成思想上的混乱。互联网在为我们提供便捷信息、丰富精神文化生活的同时，一些腐朽、落后的文化，一些不文明的现象也不时地在网上滋生蔓延，严重污染了网络环境，败坏了社会风气。网络媒体的低俗化，是其追逐商业性和娱乐性的结果，也是其伦理淡漠和文化品味缺失的结果，这种低俗化在自媒体中更加泛滥。这种为了单纯的经济利益、盲目扩张消遣性的行为，使其走向了低俗化之路。反伦理的色情、暴力内容在网络上大行其道，这种从低俗到恶俗的道路