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绿色化学理念下高中化学实验教学研究 　　【摘 要】绿色化学，又称环境无害化学，是研究和设计没有或尽可能少的环境副作用，并在技术上、经济上可行的化学品和化学过程的科学。在倡导人类、自然环境等可持续发展战略方针下，绿色化学备受世界各族人民的广泛关注。在高中学科教育中，化学这一门以实验与研究为基础的学科在面对绿色化学这一新观点、新思想中也发生着相应的变化。高中化学应该融入绿色化学理念，并引入绿色化学实验，使绿色化学的观点与新课标的教学融合在一起，提升化学实验教学的质量，进一步增强学生的环保意识。本文将对如何在高中化学实验教学中体现绿色化学的思想，在潜移默化中对学生进行绿色化学观念的教育作出探究。 　　【关键词】绿色化学；高中化学；化学实验；环保 　　“绿色化学”是人类和自然和谐的化学，是面向未来提出的化学新概念，是新世纪化学发展的方向和议题。世界各国都在进行绿色化学的研究，并注重着绿色化学的发展与教育。作为学习化学的初级阶段，从高中化学这一学科开始进行绿色理念的渗透，不仅可以改善高中化学实验教学的现状，提升化学实验教学的质量，同时也为未来世界走可持续发展道路提供了有利的条件。 　　一、绿色化学概述 　　1.什么是绿色化学 　　绿色化学又称环境无害化学（Environment 　　-ally Friendly Chemistry），清洁化学（Clean Chemistry），其定义就是采用最少的资源和能源消耗，并产生最小的排放的过程，也就是说需用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境等有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物或副产物等的使用和产生。绿色化学理念在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物并充分利用废物。这种预防化学污染的新理念和新实践正日益被人们认识、接受和重视。绿色化学思想的教育更有助于培养学生的创新精神和社会责任感，是实施素质教育的重要途径。 　　2.绿色化学理念下的高中化学实验教学 　　所谓绿色化学实验就是指在设计化学实验中要尽量对环境没有或只有很小的负面作用。绿色化学实验是社会对化学科学发展的新要求，因此，在高中化???实验教学当中对学生进行绿色化学教育不仅是现实所迫，也是迎合新课标素质教育的要求。高中化学课程标准对绿色化学还有更加明确的表述，比如“实验化学”模块中 “形成绿色化学的观念，强化实验安全意识”以及“树立绿色化学思想，形成环境保护的意识”等这些关于绿色化学思想的表述在以前的高中化学教学大纲中是没有出现过的。有的词汇出现频率还比较高，比如可持续发展、环境保护、绿色化学、再生利用等，其他表述还有诸如循环利用、环境和健康等体现绿色化学内涵的词语也随处可见。新课程标准正式提出绿色化学这一概念，并将培养学生绿色化学观念和意识作为高中化学教学目标，标志着绿色化学教育在高中阶段正式启动，并且显现了其重要性。 　　二、绿色理念下开展高中化学实验教学中的措施 　　1.转变教师的化学实验教学理念 　　作为素质教育的实施者，让化学教师首先形成绿色化学观念是必须也必要的。在绿色理念下，教师应学习改进实验原理、实验装置以及实验方法，并且在设计实验方案时，应要避免使用和生成毒性较大和容易形成污染的化学物质，尽量选择无燃烧的实验方案和装置；如果没法避免，则方案中必须还包括有效的保护和消除措施。实验过程中，教师更要指导学生规范做实验，使那些有害物质转化为无害物质，有效地实现“省资源、少污染、减成本”的要求，将一些复杂的操作装置，转化成便捷易行、现象明显的简单的操作装置。教师也可借鉴在化工生产中的新工艺和新型的催化剂，使之成为高中化学实验绿色化的有效利用。把工业成果应用于实际教学，既加强理论与实际的结合，同时也使化学实验更加绿色化。 　　2.在高中化学实验中渗透绿色化学思想，培养学生的环境保护意识 　　根据《化学课程标准》的要求，在不同课程模块实验教学中渗透绿色化学思想、培养学生可持续发展的环保意识，是进行绿色化学教育效果最明显的途径之一。作为绿色化学教育的主要场所，高中化学课堂教学中应充分利用高中化学课程标准编写的化学新教材。其当中含有丰富的绿色化学内容，不单充分体现了绿色化学观，也符合学生的发展。多种版本的化学新教材中也包含了非常明显的绿色化学内容，如苏教版高中化学必修二教材中的第四章“化学与可持续发展”，就以单独一章内容来学习当代的绿色化学，不仅介绍了如何开发利用金属矿物和海水资源，还对绿色化学进行了正面介绍，把化学与环境保护结合起来，向学生传达绿色化学的重要性。 　　3.用绿色化学理念改进改进高中化学实验 　　新课标化学教材中实验所占的比重很大，而实验过程中往往会产生、排放大量的有毒有害物质，给环境造成了危害。用绿色化学观点改进中学化学实验，使其想无污染方向发展，是培养学生