记叙文写作“六大模式”和“八大误区”.docVIP

记叙文写作“六大模式”和“八大误区” 　　写好记叙文，不仅要把人、事交代明白，文字顺畅，中心凸显，更应该精心安排结构，使人物形象鲜明生动，栩栩如生；故事情节曲折有致，扣人心弦。下面介绍几种记叙文常见的结构模式。 　　一、冰糖葫芦法 　　小买卖人为了招徕顾客，以小竹棒穿插山楂成串叫卖，既美观又方便。借用这个名称用于作文的构思，就叫冰糖葫芦法。意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。 　　记叙线索有多种形式：一是以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索，或前因后果或前果后因。如鲁迅的小说《药》写华小栓因痨病得不到正确治疗难免一死的结果。从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，从而导致牺牲失败的结果，这是双层因果关系的层次安排线索。四是以情感认识为线索。按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。杨朔的《荔枝蜜》是这一方法的典型代表。 　　二、波澜跌宕法 　　俗话说，文似看山不喜平。这是说文章似名山胜景一般，只有层峦叠嶂，峰回路转，曲折回环，方可引人入胜。很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述具体，但缺乏情趣，少了波澜，仍不能算作好文章。 　　好的记叙文贵在有波澜。所谓“波澜”，是指叙事时有张有弛，有起有伏，如波如澜。 　　只有这样，才能使文章起伏错落，一波三折，激起读者的阅读兴趣。例如《水浒传》中写武松景阳冈打虎一段，作者写武松打虎过程时，先如平地一声惊雷，“乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来”，局势何其紧张；随后写武松惊出一身冷汗，躲过老虎的一扑、一掀、一剪，气氛暂时得到些缓和；然后波澜又起，当武松抡起哨棒直打老虎时，却将哨棒劈在树枝上，以致断为两截，情节惊险至极，读者紧张之至。当武松赤手空拳打死老虎，读者一颗悬着的心才放了下来。这一起一伏，一舒一缓，如浪撞礁石，似海波叠起，扣人心弦。 　　三、悬念解疑法 　　所谓“悬念”，是指在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。因为悬念是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。利用悬念进行叙事，在文学作品中十分常见，如中学语文课本中的《智取生辰纲》中就有大量精彩悬念手法的运用。精干练达的杨志竟然被“枣贩子”劫了生辰纲，读者当然会急不可待地求索造成事态发展背后的原因。 　　在作品中设置悬念，一是避免叙事平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。悬念的设置一般有三种方式。第一种：一个悬念的提出、破解、完成，往往是一个独立事件的完满收结，是对主题的一次较为完整的表现，如何为的叙事散文《第二次考试》即属此类。此类悬念，不但是一种叙事方法，也是一种构思方法。因此，这类悬念从设置到完成，要有一定长度。就一篇作文来说，悬念不宜设置过多，一般有一两个就行了，不要像好莱坞电影那样，追求“五分钟一个兴奋点”。第二种：在叙事的过程中不断地制造悬念，使叙事本身追求一种悬念迭出、一波三折的艺术效果。第三种：被称作是悬而未决的悬念，它可以给读者留下想象的余地，使文章意味无穷。这种手法在时下的一些小小说中最常用，如沈从文《边城》的结尾。 　　四、抑扬生变法 　　所谓“抑扬生变法”，就是指在文章中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转，或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。例如唐弢的《琐忆》一文，文章旨在通过对有关鲁迅关怀青年的几件小事的记叙，歌颂鲁迅先生的伟大人格。然而在文章的开头，作者却写了自己“不敢去接近他”，因为之前作者道听途说了许多关于鲁迅的议论，如“鲁迅多疑”“世故”“脾气大”“爱骂人”“睚眦必报”“不容易接近”等等。然后笔锋一转，开始记叙自己与鲁迅交往的几件事。通过这几件事，作者得出的结论正好与道听途说的相反。鲁迅恰恰是一个心胸广阔、人格伟大的人，他对青年无限关心和爱护，对敌人无限