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小班音乐活动教案
小班音乐活动教案《找朋友》
小中二班 唐平（老师）
2013.6.16
活动目标：引导幼儿愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。 2、引导幼儿在游戏中初步学习与同伴交往的技能，知道用点头、拉手、抱一抱的动作表示友好。
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3、学说短句：* *是我的好朋友。二、 重点与难点
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重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加音乐活动。
?难点：初步学着用点头、拉手、抱一抱地动作来表示歌曲中“敬个礼、握握手三、 活动?
小兔、小猴木偶；另外一位老师木偶表演；“找朋友”的；幼儿有与同伴交流的经验四、 活动程?
情景感知体验理解内化迁移
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五、活动过程?
（一）、情景感知
? 1、出示小兔木偶
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师：“小朋友，你们看，这是谁?”（小兔）
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小兔作哭状
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师：“小兔，你为什么哭呢?”
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兔：“我的好朋友－－小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（边说边把小猴的木偶放在木偶表演架的边上，以便让孩子们找到。）
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师：“我们一起找一找吧！”
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（小朋友帮忙找到了小猴。）
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兔：“谢谢你们，我现在要去见我的好朋友了。”
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（老师操纵木偶，边说边唱“找朋友”这首歌。）
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师：“小兔，你唱的真好听，再唱一遍吧！”
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（老师操纵木偶，再表演一次。）
二、体验理解
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1、谈话
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师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友?”（可以多请几个小朋友说。）
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2、解决活动难点
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师：“刚才小兔见到好朋友时，很有礼貌，你们看（老师再次演示木偶：敬个礼、握握手、你是我的好朋友。）！”
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师：“我见到好朋友的时候，也很有礼貌的（老师边唱边和另外一位老师表演，也可以请幼儿和老师配合。）”
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师：“我知道，你们见到好朋友的时候，也很有礼貌的。”“xxx我知道你见到好朋友的时候也很有礼貌的，来做给大家看看！（可多请几个幼儿出来。）”
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师：“小兔找到了好朋友，我，也想找我的好朋友了！”
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（放音乐，老师完整地把整首歌曲表演一遍。可以请老师配合，也可以请小朋友配合。）
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三、内化迁移
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1、幼儿、老师一起找朋友
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师：“找到了朋友，我可真高兴啊，现在我们一起来找朋友吧！”
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2、注意：
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老师在做点点头、拉拉手、抱一抱的动作时，夸张一点，引起孩子的注意，当然，如果孩子不愿这样做，那也不强求。时间长短根据孩子当时的情绪或是兴趣，作适当的调控。
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