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让爱雨露洒向每一株花草 　　[摘 要]：近年来，离婚率不断上升，单亲家庭子女在学生中所占的比例逐年上升，这部分学生心理素质差是一大通病。由于心理障碍而造成的社会问题时有发生，严重影响着他们的学习和生活。重视单亲家庭子女的教育，培养他们健康成长，已刻不容缓。本文对单亲家庭子女心理特点及当前存在的现状进行分析，在此基础上提出了学校就单亲家庭子女教育应采取的一些措施和方法。 　　[关键词]：单亲孩子 心理特点 教育现状 措施和方法 　　欧洲一位著名心理学家说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好”。然而在今天，随着经济的发展，好多家庭随着人们的婚姻、社会等意识的变化而发生破裂。“离婚”、“离异”似乎成了一种时尚。据中国妇联最近的一次统计：中国67%的离婚家庭中有子女，这意味着大量的孩子已成??离异家庭子女，其中相当比例的孩子生活在单亲家庭中。他们的心理健康问题日趋严重。 　　在学校教育过程中，存在着一部分后进学生的群体，他们在校内外的不良表现尤为突出，不思学习，任意逃学，欺小凌弱，损害公物……经多次教育仍屡教不改，据调查，来自单亲家庭的占了大多数。因此，单亲家庭子女教育问题刻不容缓，转变他们的思想和行为问题就摆在我们教育工作者的面前。 　　单亲家庭是我们社会的一个客观存在，单亲子女也是我们的未来，我们有责任关心他们，帮助他们，只要社会、学校、家庭三者统一起来，共同关注此问题，并付诸行之有效的方法，相信单亲子女也可以同正常家庭的子女一样健康成长。 　　一、单亲家庭子女的心理特点 　　据调查，总的来说，单亲家庭子女与正常家庭的孩子相比有三个心理特征。 　　1．心理封闭，敏感且攻击性强。有很多单亲家庭学生曾经怀疑过老师和同学不喜欢自己。他们的知心朋友很少，与老师相处也表现出一定的不合作，甚至反感，导致行为上的攻击等偏激行为。其实，这与其性格孤僻，心灵压抑所导致的逆反心理密切相关。 　　2．消极情绪明显，常感到自卑苦恼，怀疑自己的能力。孩子在幼儿期过后，自??意识也逐渐增强了。单亲子女也不例外，他们一方面试图采取自主独立的行动倾向，另一方面动辄就想到自己家庭的不健全，情绪不稳定，忧虑，对前途信心不足。 　　3．持久性差，不能长时间地做一件比较枯燥无味的事情。如果一个学生感到心情愉快，无忧无虑，就能调动他智力活动的积极性，易于在大脑皮层形成优势兴奋中心，也易于形成暂时神经联系和使原有的暂时神经联系复活，从而促进智力的发展；反之，学生若在烦恼，焦虑，担心，忧虑等情绪下学习，就会压抑他的智力活动的积极性和主动性，使其感知，记忆，思维，想象，注意等认知机能受到压抑和阻碍，单亲家庭子女在家庭破损过程中受到过一定的心理伤害，又由于家庭教育的残缺，更容易产生不良的学习习惯。 　　二、单亲家庭子女教育现状分析 　　既然单亲家庭子女在心理及品德、学习行为存在严重问题，那么按理说单亲家庭的父母在子女教育和学习上就该花费更多的精力，采用更强有力的措施，但由于种种原因，至今这些家长在教育子女过程中存在着种种误区及问题。 　　1、不问不管型 　　家长除了独自承担家庭重担，还要忙于工作，没时间照顾子女，对管教孩子力不从心，，让孩子产生了孤独感??还有些父母双方互相推卸责任，对孩子成长漠不关心，放任自流，对孩子学习动态，思想变化一无所知，使孩子误入歧途，待问题严重时才恍然大悟。 　　2、百依百顺，迁就溺爱型 　　现实中，有的家长觉得孩子失去过多，就事事包办，不让孩子受一点委曲，他们更重视的是对孩子生活上，物质上的关心，在精神上的关怀和引导往往重视的不够。这容易导致孩子任性，自理能力较差，缺乏克服困难的勇气和毅力，且也容易导致子女以自我为中心，变得自私，专横和任性，缺乏同情心和责任感。 　　3、简单粗暴型 　　有的单亲家长依自己的心情好坏为转移，对孩子要么不管，要么毒打，把孩子当成出气筒，打骂不断，使子女整天生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重压抑，形成胆小，孤僻，缺乏自信心等不良品质，这些心灵脆弱的孩子极易在家中无爱的情况下向社会寻求温暖，从他人身上寻找一种心灵慰籍，由此容易出现早恋问题，甚至被坏人拉下水走上犯罪的道路。 　　4、期望过高型 　　许多单亲家长，把子女作为惟一的精神支柱，把自己所有的希望都寄托在子女身上，要求子女处处出人头地，这种过高的期望值造成子女沉重的心理负担，有些子女则可能产生一种抵触???绪或逆反心理，干脆走向反面，得过且过，不求上进。 　　三、单亲家庭子女教育的措施和方法 　　1、加强师生间的情感交流 　　单亲家庭子女缺少完整家庭的爱，心灵受到创伤带来精神压力大，有的往往性格孤僻，心境忧郁，意志薄弱，自由散漫，缺乏进取心，学习较差，破罐子破摔。他们