促进青年员工快速成长实践与思考.docVIP

促进青年员工快速成长实践与思考 　　据科技部数据显示，截至2009年，我国科技人力资源总量达到5100万人，居世界第一位，研究与开发全时当量229万人年，居世界第二位，其中青年人才已成为科技人才队伍的主体力量。作为国民经济细胞的企业，其人员结构年轻化趋势同样明显。以我所为例，年龄在35岁及以下的占36%，36至45岁的占39%，两者一共占到了全部人员的75%；此外，在研究生学历人员中，35岁以下人员仅占7%，高级职称人员中，35岁以下人员仅占4%。面对青年员工人数超过三分之一而在高学历、高职称人员中的比例又相对较低的人才结构，以及青年人可塑性强和思想波动大的特点，如何搭建青年成长平台，激发青年创新潜力，促进青年员工快速成长，迅速成长为科研生产骨干，实现老中青三代员工的顺利接替，这是上至国家下至企业的重大研究课题。下面结合我所多年来实践经验，就如何搭建青年成长平台，促??青年员工快速成长提出几点建议。 　　1.依据企业实际，结合青年员工成长特点，搭建成长平台 　　1.1构建学习平台，丰富知识素养，实现由“理论”知识向“应用”知识的转变 　　青年员工刚入所时绝大部分都是大专院校的应届毕业生，他们踏出校园后直接步入社会，在留有良好的学习习惯的同时，应用知识显得十分匮乏，这时企业应搭建一个有针对性的学习平台，促进他们尽快地补给实践知识，实现知识结构由纯理论知识向应用综合知识的转变。 　　（1）针对不同岗位提供“动手”机会，提高操作技能。 　　为了尽快实现青年员工由“院校”人向“企业”人的转变，我们在每年年初都有针对性的编制年度培训计划，重点围绕青年员工实际的岗位需求进行技能培训。此外，我们还根据工作进程不定期的实施补充培训，真正实现了缺什么补什么，什么能力薄弱就培训什么技能的目的。实践证明，及时的、大密度的、高强度的技能培训对于迅速提高青年员工的操作技能，满足各自岗位的需求起到了特别好的效果。 　　（2）出台政策，引导青年员工进行“回炉”学习。 　　当今社会知识更新速度极快，大学期间学习的课程可能在毕业后不久就已过时，为了与外界最先进的知识、学说、理论相接轨，提高员工的知识层次，我所出台政策引导青年员工在具有了一定的实践知识后重返学校进行“回炉”学习。我们在管理、薪酬、学费等各方面都出台了优惠政策，例如，在工作时间上予以适当放宽，在薪酬方面按全勤待遇对待，在学费方面由单位负担全部或大部分。此外，我们还针对不同情况，在生活费和毕业后的待遇方面出台规定和办法，促进了青年员工继续学习的积极性。 　　（3）组织各种读书和学习活动，扩展视野，活跃学习氛围。 　　由各级组织出面开展读书和学习活动是促进青年员工尽快成长的重要措施。我们每年春秋两季都组织青年员工开展读书和集体学习活动。内容不仅涉及思想和人生而且包括各种技能和方法。有组织的学习创造了良好的氛围，学习中的讨论更为青年员工提供了思想和技能交流的平台，促进了青年员工们正确的人生观和价值观的形成。 　　（4）开展形式多样竞赛活动，增进交流，不断提高协作的意识和水平。 　　提供各种交流机会是提高协作意识和水平的重要方式。为此，我们努力创造条件，经常开展技术交流会、青年座谈会和各种知识竞赛以及文娱活动，例如英语竞赛、论文征选、三维绘图大赛、卡拉OK大赛、排球比赛、拔河比赛等。实践证明，通过交流、竞赛以及文娱活动不仅激发了青年员工的学习和交流积极性，还培养了个人情操、提高了知识水平、增强了体质、丰富了业余生活，而且对于提高协作的意识和水平也发挥出了重要作用。 　　1.2搭建实践平台、提供锻炼机会，促进青年员工快速成长 　　青年群体是一个可塑性非常强的群体，对于这样一个群体要实施关怀和呵护，更重要的是要搭建实践的平台，鼓励青年上台演出，同时施加适当压力来激发潜力，促进青年员工快速成长。 　　（1）设立青年创新基金课题。 　　为锻炼和提高青年员工的科研能力，根据青年员工自身特点和现阶段知识技能水平，我所量身定做了专项课题—青年创新基金课题。几年来的实践经验证明，青年创新基金课题在锻炼青年员工科研能力方面起到了非常突出的作用，一些优秀课题晋升为所级课题和院级课题；同时，青年创新基金课题在服务国家“863”项目方面也起到了积极作用，由于青年创新基金课题的设置主要是着眼于科研和生产的实际需要，使得国家“863”项目中的很多问题得到了优化和改进。 　　（2）实施“传、帮、带”工程。 　　青年员工自进入我所起就会被安排一位“师傅”，这位师傅通常是科研能力突出的项目长或课题长，师傅的主要职责就是在工作中多给青年机会，敢于放手让青年员工去干，尽快帮助、带领青年熟悉项目并尽快参与进去，然后逐步加重其科研任务、锻炼其能力，最终成长为另一个“师傅”。几年来，这种“传、帮、带”的方式在现