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大学物理实验报告自动批阅系统设计与实现 　　摘 要： 为了减轻授课教师的教学负担，改变传统物理实验报告的手工批阅方式，实现无纸化批阅实验报告为目的。大学物理实验报告自动批阅系统采用三层B/S体系结构设计方法，首先使用 ASP.NET和 Visual Basic.NET进行前台开发，然后以SQL Server 2005作为后台数据库，最终以网站的形式发布。该系统实现了自动批阅，提高了物理实验报告批阅的效率和准确性，开创我校大学物理实验教学中实验报告的新模式。 　　关键词： 大学物理； 自动批阅； 实验报告； B/S结构 　　中图分类号： TN964?34 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2013）12?0058?03 　　0 引 言 　　近年来，随着Internet 的迅猛发展，结合在实际教学工作中的需要，利用信息技术手段辅助教师教学和管理已逐步得以广泛运用。由于大学物理实验需要测量的实验参数多、实验组数多、实验数据量大，且实验报告中经常需要将数据进行统计或绘制成各类图形，教师在批改实验报告时需要花费大量时间进行计算，以检查报告中的计算过程和结果，因此批改物理实验报告是一件十分繁琐的工作。在此情况下，“大学物理实验报告自动批阅系统”（以下简称“自动批阅系统”）应运而生了。自动批阅系统的研发旨在减轻实验教师的教学负担，改变传统实验报告的手工批阅方式，提高大学物理实验报告的批阅效率和准确性，同时，方便学生可以随时随地通过网络提交物理实验数据[1?2]。 　　1 自动批阅系统的设计 　　考虑到Microsoft Visual Studio具有丰富命令、函数，同时又可使用大批的外部函数，无论是对图形、图像、动画的处理，还是对音频、视频的处理能力都很强大，因此笔者选择了Microsoft Visual Studio 2005开发平台，并利用Microsoft SQL Server 2005数据库工具来开发本系统[3]。 　　1.1 系统开发环境 　　学生和教师模块采用ASP.NET和 Visual Basic.NET 2005语言开发，并融入了Microsoft Office，Flash和图片等相关素材，而后台数据的存储模块则应用SQL Server 2005数据库开发。 　　1.2 技术架构[4] 　　为更方便于管理员、学生和教师3种不同身份的用户对系统的使用，本项目采用了B/S结构进行开发。B/S结构最大的优点就是可以??任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件，只要有一台能上网的电脑就能使用，客户端零安装、零维护，因此它具有更好的跨平台性，可扩展性，降低系统运行成本，更好的满足不同用户的需求。 　　由于整个系统开发性特点，系统采用三层B/S结构：用户界面层、应用服务层和数据访问层。用户界面层主要完成用户交互功能。客户端以Web网页方式访问，提供管理员、学生和教师3种不同角色登录，根据用户名、密码和选择的角色来判断用户的权限，登录不同的界面。应用服务层是系统的核心，主要包括：实验录入数据、查看实验分数、提出问题、自动批改与自动打分等弄能。数据访问层通过服务层中的数据访问组件与数据库交互。数据库是整个系统的基础，主要由用户信息库和数据信息库组成。 　　1.3 系统设计目标 　　通过系统设计实现，减轻授课教师的教学负担，改变传统实验报告的手工批阅方式，提高实验报告的批阅效率和准确性，同时，学生可以随时随地通过网络提交物理实验数据。 　　2 系统的功能模块设计 　　本项目是在Microsoft Visual Studio 2005和SQL Server 2005环境下、使用ASP.NET和Visual Basic.NET语言开发基于网络的学生网上提交物理实验数据、教师后台处理和管理学生物理实验数据并对成绩进行自动存储、统计、查询等功能的网站[1]。该系统采用了三层B/S体系结构，使用ASP.NET和Visual Basic.NET进行开发，并以SQL Server 2005作为后台数据库，通过ADO.NET技术来链接和访问数据库，以网站的形式发布。根据不同角色的功能可以把自动批阅系统分为学生、教师和后台管理3大模块。 　　2.1 学生模块 　　按实验进行的时序分为实验前、实验中和实验后3个部分。 　　（1）实验前：学生是通过浏览网页，了解实验目的、实验原理、实验要求和实验所需器材等。 　　（2）实验中：做好实验测量和数据采集工作，并把实验数据录入系统；也可向教师提出自己在试验中遇到的问题，寻求教师解答。 　　（3）实验后：学生可以在系统中查看自己的实验分数和教师对于疑问的解答。 　　2.2 教师模块 　　（1）查阅学生提交的实验数据，并利用系统自动计算学生所提交的实验数据，再