2016年创新教程高考数学理科大一轮人教A新课标复习课件热点集训空间向量法解立体几何中的热点问题共56张.pptVIP

(1)求证：平面AEC⊥平面ABED； (2)设点A关于点D的对称点为G，点M在△BCE所在平面内，且直线GM与平面ACE所成的角为60°，试求出点M到点B的最短距离． (1)证明：在图1中，由题意易得DE⊥BC，在图2中，∵DE⊥BE，DE⊥CE， ∴∠BEC是二面角B-DE-C的平面角， ∵二面角B-DE-C是直二面角，∴BE⊥CE. ∵DE∩BE＝E，DE，BE?平面ABED， ∴CE⊥平面ABED，又CE?平面AEC， ∴平面AEC⊥平面ABED. [典例赏析3] (2014·湖北高考)如图，在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F，M，N分别是棱AB，AD，A1B1，A1D1的中点，点P，Q分别在棱DD1，BB1上移动，且DP＝BQ＝λ(0λ2)． 题型三　空间向量解决探索性问题 (1)当λ＝1时，证明：直线BC1∥平面EFPQ； (2)是否存在λ，使面EFPQ与面PQMN所成的二面角为直二面角？若存在，求出λ的值；若不存在，说明理由． [思维导引]　方法一(几何法)：当λ＝1时， P，Q分别是棱DD1，BB1的中点，连接AD1，显然BC1∥AD1，又根据中位线定理知FP∥AD1，进而根据平行的传递性证得BC1∥FP，最后根据线面平行的判定定理即可证得直线BC1∥平面EFPQ；(2)利用定义法作出平面EFPQ与平面PQMN所成的二面角的平面角，若存在满足题意的λ，则根据二面角为直角，利用勾股定理列方程求解λ. [解]　法一　(几何法) (1)证明：如图1，连接AD1，由ABCD-A1B1C1D1是正方体，知BC1∥AD1. 当λ＝1时，P是DD1的中点，又F是AD的中点，所以FP∥AD1. 所以BC1∥FP. 而FP?平面EFPQ，且BC1?平面EFPQ， 故直线BC1∥平面EFPQ. 图1 图2 图3 [冲关策略]　立体几何中的探索性问题大多是存在性探索问题，这类问题的解题关键是：(1)假设其存在；(2)把假设存在当作已知条件和其他的已知条件结合在一起进行推理论证或者计算；(3)如果推理论证或者计算结果是合理的，即得出符合数学规律的结论、或者题目的要求结论，则肯定存在性，或者得出不合理的结果，即违背数学规律的结论、或者与题目的要求矛盾的结论，则否定其存在性． 3．(2015·长春市一调)如图所示，正方形AA1D1D与矩形ABCD所在平面互相垂直，AB＝2AD＝2，点E为AB的中点， (1)求证：D1E⊥A1D; (1)证明：连结AD1交A1D于F， ∵四边形AA1D1D为正方形，∴AD1⊥A1D， ∵正方形AA1D1D与矩形ABCD所在平面互相垂直，交线为AD，AE⊥AD， ∴AE⊥平面AA1D1D，又A1D?平面AA1D1D， ∴AE⊥A1D， 又AD1∩AE＝A，∴A1D⊥平面AD1E， 又D1E?平面AD1E，∴A1D⊥D1E. 冲关集训 热点集训四理 人教A数学 2016年新课标高考·大一轮复习讲义 高考大题冲关 立体几何是历年高考必考的热点，试题难度中等，命题的热点主要有空间线面位置关系的证明和空间角的求解；试题背景有折叠问题，探索性问题等，考查了学生的空间想象能力、逻辑思维能力以及转化与化归思想的应用能力，解决此类问题一般有传统方法和向量方法，用向量法解决问题可以化繁为简，降低题目的难度． (理)空间向量法解立体几何中的热点问题 题型一　空间向量法证明位置关系和求解空间角 [典例赏析1] (2014·天津高考)如图，在四棱锥P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，AD⊥AB，AB∥DC，AD＝DC＝AP＝2，AB＝1，点E为棱PC的中点． (1)证明：BE⊥DC； (2)求直线BE与平面PBD所成角的正弦值； (3)若F为棱PC上一点，满足BF⊥AC，求二面角F-AB-P的余弦值． [思维导引]　方法一：(1)只要证明两直线的方向向量垂直即可．(2)求直线与平面所成角的正弦值，转为求直线的方向向量与平面的法向量所成角的余弦值．(3)求平面与平面所成角的余弦值，转化为求两平面法向量所成角的余弦值．方法二：(1)要证明线线垂直，可通过证明线面垂直来实现．(2)求线面角的正弦值要先找到或作出线面角，再通过解三角形求解．(3)求二面角的余弦值要先找到或作出二面角的平面角，再通过解三角形求解． [解析]　法一　(1)证明：依题意，以点A为原点建立空间直角坐标系(如图)， 可得B(1,0,0)，C(2,2,0)，D(0,2,0)，P(0,0,2)． 由E为棱PC的中点， 得E(1,1,1)． 又由已知，可得EM∥AB，且EM＝AB， 故四边形ABEM为平行四边形，所以BE∥AM. 因为PA⊥底面ABCD，故PA⊥CD，而CD⊥DA， 从而CD⊥平面PAD，因为AM?平面PAD，于是CD⊥AM，又