2011年绍兴中小学校长教师暑期培训工作方案-柯桥区教师发展中心.DOCVIP

绍兴县教师发展中心 绍县教发[2011]87号 2011年绍兴县中小学校长教师暑期培训工作方案 为扎实推进我县名师名校工程，进一步提升校长的管理和教师的教育理念，提高校长管理和教师执教的能力和水平，实现学校管理与教学的高效。为适应教育现代化的需要，根据县教育体育局2011年工作思路要求和《绍兴县中小学教师专业发展培训实施细则（试行）》有关规定，以及省、市有关教师专业发展文件精神，结合我县的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 解放思想，更新理念，以科学发展观统领校长教师的培训工作，以提升校长和教师专业素养、推进教育现代化建设为核心，以“职业道德、管理（执教）能力、基本素养”为主要培训内容，以集中培训、三级联动、结合自学和统一考核为主要组织形式，不断提高我县教师队伍的整体素质。 二、培训原则 以针对性和实效性为原则，不搞形式，不搞花架子。严肃培训纪律，严格培训考核，强化后续管理，切实做到务实、高效的培训。 三、培训形式 培训采取专家引领和名师、学科带头人指导相结合，集中培训、分片培训、校本培训和个人研修相结合，县内组班和外挂学习相结合，采用多形式分层次的全方位推进策略。 １.专题集中培训 二个层面： （1）县级培训以名师培养基地培养对象和竞赛员培训为重点，突出学科建设。主要有高中实验班教师培训、高中学科竞赛教师培训、高中各学科命题能力培训、高中理化生实验员培训、义教段学科名师培养基地教师和骨干教师培训、新教师培训、班主任培训等，采用短期集中、讲座报告和咨询研讨等方式。 （2）学区级培训依托县内骨干教师组织开展，主要培训为学科的专业性。 一次测试: 组织全县专任教师进行一次专业能力测试。 ２.校本培训:校本培训要切实围绕学校教育教学工作中的实际问题开展,主要有师德师风专题学习、学科教学研究、学生德育工作研讨等，可以采用校长专题报告、县讲师团成员主题报告、教师论坛等形式。要突出“教育现代化”、“优质轻负”、“新课程改革”、“教师专业发展”、“校园文化”等主题，制定专门计划开展培训。 ３.教师自我修炼:各学校要加强对教师自我学习的引领和指导，通过研习一本教育教学书籍（县教育工会推荐书）、开展以“解放思想、提升理念”为主题的现代教育思想大学习大讨论和第五次教材教法学习与考试等载体，对教师个人自主学习、反思与研究提出明确的要求，突出实效性与针对性。 四、培训项目和时间 （一）普高、义教段教师培训 培训项目 培训时间 培训地点 培训对象 培训内容 拟聘请专家和教师 教师学习日活动 7月5日 各镇街、校 全县教师 现代教育思想教育发展纲要教师职业道德 局科室成员 总支书记、校长 高中学科名师培养基地成立仪式和规划制订 7月6日上午 柯桥中学 高中学科名师培养教师 拟定暑期及两年培训、学习、活动、基地任务、经费规划等事项 发展中心相关研修员 高中学科竞赛教师培训 7月17日－23日 江苏教育学院 高中数理化学科竞赛教师、实验班教师、学科基地成员 学科竞赛、自主招生的策略、高考命题及教学研究等内容 聘请江苏省一线竞赛教练、江苏省高考命题专家、高校教授等培训人员 高中理化生实验员培训 7月8日－10日 绍兴文理学院 初高中实验员 实验室常识与实验管理研究 省内外资深实验员、高校实验学科教授 义教段学科名师培养基地教师和骨干教师培训 7月10日－13日 实验中学 初中语数英科社等学科名师培养基地和骨干教师 学科教学专题研究 教师专业能力等 省内专家及名师 实验小学 小学语数英科和中小学综合类学科名师培养基地和骨干教师 学科教师全员集中培训 高中段 8月22日－23日 全县集中 高考相关学科教师 试卷命题方法、策略、评价等 高考命题专家、外市及县学科教研员 义教段 各学区 文化课教师 学科教学与教师专业能力 县内外专家名师、县学科名师培养基地对象和骨干教师 高中初中小学段 全县集中 全体音体美信息综合学科教师 专业能力测试 8月28日 各镇街、学校 全体专任教师 见附件 新教师培训 7月7日－12日 绍兴文理学院 2010年教满一年龄中小学新教师 教育理念、教学技能及管理艺术 外聘名师、县内外优秀年青教师等 8月15日－23日 绍兴文理学院 2011年新招聘教师 职前教育 校长培训 待定 正职校长书记 管理理念、视野拓展、教育前沿 待定 业务副校长 教学改革及管理特色创建 8月20日左右 本县 局管干部和完小校长 校长读书会 班主任培训 7月11－17日 江苏教育学院 骨干班主任 班级管理科学与艺术 江苏省教育专家、知名班主任 省网络平台专题培训 8月份开始 有关培训机构 部分教师（由学校审批，报发展中心备案） 说明：学区培训活动由教师发展中心负责培训内容和人员，各学