(秋季新版)七年级语文上册 第14课《春》精品导学案 冀教版.docVIP

14《 春》学案 课前热身 温故知新????同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的？（同学背诵：“两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。窗含西岭千秋雪，门油东吴万里船。”）王安石在《泊船瓜州》中又是怎样描绘的？（同学背诵：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”）苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢？（同学背诵：“春阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。”）? 学习目标 有的放矢 1、识记文学常识及字词。 2、诵读课文，理清课文结构。 3、分析作者绘景的特点，学习作者描绘景致的方法，领悟作者在文中所寄寓的思想感情。（重点、难点） 4、积累优美的句子，体会清新自然的语言风格 指点迷津 授之以渔 进行比较，激发兴趣。????以上背诵的诗都是绝句，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的，今天学的散文《春》写的景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。作者是怎样描绘的呢？再说，春就在我们身边，现在我们就欢乐地生活在阳春三月的日子里，文中写的这些景物的姿态、色彩等等你注意到没有呢？让我们细读课文，领略大好春光，寻找与作者观察的差距。? 涉及考点 形成网络 总写?一切? 山、水、太阳的脸（远）? 草：钻、嫩、绿、满、软绵绵? 花：开满，红、粉．白、甜味儿（树上、花间、地上） 绘春?分写?风：抚摸、酝