2010年下期八年级数学计划.docVIP

2010年下 学期教学工作计划 学 情 分 析 任教班级 156 学生人数 43 男生人数 27 女生人数 16 上期成绩 人均分 及格率 优秀率 上期学生学习情况： 本班学生七年级尚未出现两极分化，绝大多数学生都在认真学习。学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，对学生的兴趣不浓，学习方法不对，也缺乏对学习的信心，学习成绩较差。老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养良好的学习习惯。 学生其它学科学习情况：英语普通学习兴趣不浓，语文、政治、历史等比较感兴趣，成绩较好，学生对音、体、美等科目兴趣浓厚，学习积极兴高。 本 学 期 教 育 教 学 目 标 通过对实数的学习逐步养成数感、培养估算能力和合情推理能力，会进行简单的实数运算；在现实情境中理解函数概念及表示法，能用适当的方法描述某些具体问题中变量之间的关系，学会从客观现象中建立一次函数模型；在现实情境中认识图形的旋转，经历操作活动探索全等三角形的性质及判定三角形全等的方法，并会用定理来解题；在现实情境中，会利用数据收集、整理的一般步骤进行较为复杂的数据整理，能够体会频率在实际生活中的应用，并能够用它解决相应的实际问题。在教学中，选择生动活泼、贴近生活的实例，激发学生学习数学的兴趣，感受数学来源于实践，又应用于实践，提高学生审美情趣，体验数学的和谐与美感。 本 学 期 教 学 内 容 教材知识体系特点： 本学期的教学内容共计四章，第1章：实数，第2章：一次函数，第3章：全等三角形，第4章：频数与频率。 第1章：实数：本章的主要内容包括平方根与立方根、算术平方根，引进了无理数，从而对数的认识从有理数扩大到实数，学习平面直角坐标系，为学习函数及通过直角坐标系研究几何问题提供了研究工具。本章包含了数形结合和分类讨论的思想方法，学会了对数学概念进行分类的标准。 第2章：一次函数：本章的主要内容包括函数的概念和函数关系的三种表示法；一次函数图象及性质；建立一次函数的模型。本章学习一次函数性质及应用是函数学习的入门，也是进一步学习的基础。 第3章：全等三角形：本章主要内容包括旋转变换；利用平移、旋转和轴反射得出三角形全等的判定方法；直角三角形的性质和判定直角三角形全等的判定方法及勾股定理；三角形的作法。本章基本上以训练符号语言和作图语言为主。画图方面，以尺规作图为主，证明方面，加大了逻辑论证的训练。学好本章是学习四边形、多边形等几何知识的基础。 第4章：频数与频率：本章主要内容包括频数和频率概念及应用；数据组的频数分布及分布表和直方图；简单的统计数据的整理。本章提供了生动丰富的生活素材，将各个概念的学习置于具体情境之中，使学生体会到数学来源于生活又服务于生活，进一步发展学生学数学、爱数学、用数学的能力。　　 本学期教学重点： 1、平方根、立方根概念及性质、平面直角坐标系与实数的关系。 2、一次函数的概念、一次函数的图象和性质。 3、全等三角形的概念、性质及判定定理。 4、频数和频率概念及数据组的频数分布表和频数分布直方图。 本学期教学难点： 1、对函数的意义的理解和建立一次函数模型。 2、全等三角形性质、判定定理的条件及用定理解题，作符合条件的三角形。 3、编制频数分布表与绘制频数分布直方图。 本 学 期 拟 定 参 加 的 教 研 活 动 校本教研活动10次； 上公开课一节，评课、听课30节； 校外观摩学习2次； 出一期黑板报； 认真做好各项常规工作； 进行课题研究。 撰写教育教学论文，教学反思，教学设计 本学期拟定的主要措施 1、认真研读新课程标准，钻研新教材，认真上课，批改作业，认真进行课外辅导。 2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维。 4、重视数学和现实的联系，了解学生、教学从学生和教材的实际出发，认真上好每一节课，做好常规工作，向45分钟要质量。 5、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。