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下沙高校校园植物合理化配置分析 　　摘要：通过周边高校的绿化植物生长状况结合中国计量学院现状，总结出下沙地区绿化植物品种的合理化配置，及需要注意的事项。 　　关键词：校园绿化;碱性;配置 　　 中图分类号：J522.3 文献标识码：A 文章编号： 　　 　　高校校园绿化是校园环境的重要组成部分，校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的身心健康，陶冶情操，增强保护环境、爱护环境的意识。校园绿化美化是校园校容校貌建设的重要组成部分，它对于营造良好的文化氛围起着至关重要的作用。理想的植物配置是建设校容校貌的关键。在选择植物类别、品种时，既要考虑其绿化美化的观赏效果又要兼顾其生态效应，即在配置植物时要注意季相变化，使四季有花、有叶、有景观赏，同时使之配置的植物(树木、花卉、草坪草)能有效地调节小气候、涵养水源、保持水土、吸收有毒气体。 　　中国计量学院新校区位于杭州市经济开发区高教园区(下沙)，经过2003年至2005年三年时间的绿化施工，校区绿化基本完成，整个校区以草坪为基色，合理搭配乔木、灌木、草本植物及四季花坛，形成复层结构的主旋律，更好的发挥人工植物群落的景观效果和生态效果。据统计校区绿化面积约为16万平方米，生活区绿化面积约2万3千平方米。其中校区草坪面积约13万平方米，灌木面积约1万平方米。乔木7千余株。根据校区内植物近十年的生长状况，现将统计分析结果如下： 　　下沙校区绿化配置应首先因地制宜，要适合下沙本地的生态环境，优先考虑适合碱性土壤生长的植物，根据植物的生态适应性，坚持适地适树的原则。对植物个体来说，植物种与绿化地点的生态环境（包括土壤、水分、气候状况等）相适应，才能健康的生长发育，对人工植物群落来说，群落中的藤、草、灌、乔等各种植物进行有机的结合，互相协调，让不同生态特性的植物能够各得其所，保持自然的生长发育和繁殖，使整个群落能够自然演替。 　　在喜酸性土壤植物的选择上，则应该选择种植适应性强，抗病虫害能力强的乔木、灌木，确保植物种植的成活率，减少后期校园绿化养护的难度，再对绿化植物配置进行多样性和多态性的挑选。如条件允许，应在大型名贵乔木种植前进行适当的土壤改良，在种植区域添加大量的酸性土以改良土壤的酸碱度，达到提高植物成活率，促进植物生长的作用。下沙碱性土壤易造成部分植物发生退化、返祖等现象，发现后应及时进行更换，避免对整体景观效果造成破坏。 　　下沙高校校园绿化的配置要根据学校的具体情况，合理布局和配置乔木、灌木、草木等植物题材，创造植物景观，充分体现高校校园特色，有意识的运用对比、调和、韵律、尺度等手法进行创造，乔灌结合，常绿植物与落叶植物，速生植物与慢生植物结合，适当的配置和点缀花卉草坪。在树种的搭配上，既要满足生物学特征，又要考虑绿化景观效果。在挑选适合的种植品种时，应避免单调及配置雷同，达到形式多样统一，使设计的绿化具有意境美。给校园营造出四季有花、四季常青、四时有景、各有韵味的校园生态环境特色。 　　适合下沙碱性土壤生长的乔木树种有：石楠、银杏、鹅掌楸、乐昌含笑、桂花、冬青、龙爪槐、樱花、垂丝海棠、无患子、合欢、紫玉兰、法国梧桐、玉兰、意杨、紫叶李、槭树、茶花、紫薇、木槿、紫荆、枫香、雪松、木芙蓉、女贞、桃、栾树、夹竹桃、珊瑚树、木本绣球、结香、棕榈、桧柏、观赏石榴等。 　　适合下沙碱性土壤生长的灌木树种有：红叶石楠、金边黄杨、凤尾兰、凤尾竹、海桐、贴梗海棠、火棘、六月雪、大叶栀子、八仙花、春娟、金丝桃、龙柏、南天竹等。 　　根据适合下沙土壤特性对下沙高校校园不同功能区进行的绿化配置： 　　1.校区主入口周边绿化配置：校区主入口代表着学校的形象，校门内可配以大型乔木如大桂花、大香樟等，以突出校园的文化特色，由于大型乔木价值较高，可在种植时添加大量酸性土，以提高种植的成活率。校门外则可配置四季花坛，既丰富色彩，又方便交通。 　　2.教学科研区绿化植物配置：教学区绿化是校区绿化的重点，是学校的主体建筑区，植物配置要幽静美丽，达到最佳观赏效果。可以草坪为基调，配以树姿优美的乔木及色彩丰富的灌木色块，点缀的观赏树木以落叶树和常绿树结合最佳，常绿树种可以选择石楠、乐昌含笑、桂花、杨梅、茶梅、龙爪槐、紫叶李等，落叶树可以选择樱花、枫香、银杏、玉兰、紫薇、红枫等。空旷地可种植灌木色块，灌木品种以红叶石楠、金边黄杨、金森女贞、春娟等为主，以达到丰富色彩的目的。并可在树木间隙处种植观赏性强的灌木如含笑球、火棘球、贴梗海棠、凤尾兰、八仙花等。高低错落，交叉有序，形成园林小品的观赏性。 　　3.主题公园区的绿化配置：主题公园区是师生休息、游乐的中心，绿地宜采用自然式的布局，面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀的观赏树木可采用无患子、栾树、枫香、银杏、马褂