8上 6 洋务运动.docVIP

“活力课堂” 学教设计 课题 第6课 洋务运动 共 1 课时 设计教师 杨丽君 授课教师 课型 新课 年 月 日 本节是第 1 课时 总第 节 学教目标 1掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容 2本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等 重点 洋务运动的概况 难点 对洋务运动的评价 关键 指导阅读教材， 对比 ，讨论 步骤时间 学教内容 学教方法、各环节参与学生数 个案设计 导入新课 5分钟 自主学习 10分钟 答疑点拨 10 分钟 总结提升 5分钟 当堂练习巩固提高 15分钟 导入新课 1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？ 2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？ 3组织学生阅读“导言框”， 新授 一‘自强与求富’ 1中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人 2先“自强”——军事上，后“求富”——经济上 3前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等 二、洋务运动的评价 三、总结提升 洋务运动的目的 性质 作用 影响 四 当堂检测练习 组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题： 小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。 指导学生阅读课本25——27页 本目的内容，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行检测。 1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。 2、洋务派先后提出什么口号？ 3、洋务运动主要内容是什么？ 4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、地名“对号入座”） 学生阅读21——28页课文思考讨论： 运动的性质，目的 ，作用 学生当堂完成28页“练一练·选择连线” 打印后教师个人书写（二次备课） 板书设计 6洋务运动 自强与求富 1代表：中央：恭亲王奕訢， 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 2 兴办的企业 二、对洋务运动的评价 作业设计 必做题布置学生课外完成[自我测评]。 选做题 1鼓励学生完成《中国历史填充图册》第10页练习题剩余部分 2、提醒学生预习第7课《戊戌变法》 课后反思