用群文阅读的方式教写作（刘蜀黔）.docxVIP

用群文阅读的方式教写作 作者姓名：刘蜀黔 工作单位：重庆市第一二二中学（北碚区） 联系电话邮政编码：400700 用群文阅读的方式教写作 【摘要】用群文阅读的方式教写作，学生通过阅读一组文本去领悟、获得写作方法，并运用于写作，这样的教学方式可以具化写作的操作性知识，还可以训练学生的写作思维，从而切实提高学生的写作能力。 【关键词】群文阅读 教学方式 写作方法 写作思维 “选材不新颖”、“立意不高”、“文章内容空洞，言之无物”、“细节描写不生动”、“心理转变太突兀”……这是我们语文教师给学生作文常下的评语。学生一旦问：该怎样选材？怎样立意？怎样才能将文章内容写具体？怎样才能将细节写生动？怎样才能让心理转变很自然？我们的老师大概也没有很好的答案，因为我们平常在教写作时，传授给学生的往往是一些概念性的写作方法，而不是操作性、程序性的写作方法。所以，虽然教了很多所谓的“写作方法”，但是学生仍然不会写作。 为了探索写作教学的新途径，笔者尝试用群文阅读的方式来教写作方法，取得了不错的效果。 所谓群文阅读，就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程 。它是相对于传统的单篇阅读而言的，从单篇阅读到多文本阅读，看起来只是形式上的变化，实际上带来的却是语文阅读教学理念的变革，它是一种新型的语文阅读教学模式。这种