讲座笔记科研方法和课题申报--2017-12-22.docxVIP

讲座：科研方法与课题申报主讲：王文斌北京外国语大学地点：昆明理工大学办公大楼15楼时间：2017年12月22日一、课题申报要略1. 师法法：方法书法大家从临摹开始，练字帖，一笔一划把功底打好。2. 师心自成一家从师法到师心~质的变化3. 遵从“法”的指引从自身出发：教学过程当中到底碰到什么问题，每一届学生都碰到，就专门做课题研究。不仅在学校，向整个学界推广。判断问题大小。4. 听从“心”的呼唤 e.g.他吃饭吃得很快。他吃得满头大汗。……老外如何理解？教学*****问题为导向：写论文或报课题，一定要以问题为导向。申报书：一开始就提出问题。涉及到解决办法。判断文章或课题，就看问题是否存在，是否严重；分析原因何在；考虑到可行解决办法。做人做事做学问都一样。看到问题的同时，分析原因，提出解决方案。***问题明确，分析原因，解决办法。如：创作心理学（外语人，知识面-多读书）里面有这样的故事：作家经历--创作的冲动（听从心的呼唤）（PPT）填写表格要点：1. 借读成功获批的国家社科基金课题申报书----不要一字一句模仿，内化为自己的。2. 仔细阅读历年的课题指南---之前比较具体，2018年给个方向就行汉语与汉字的关系，连续几年都有，如，形式语言学，Chomsky证明语言的Universal grammar。but在中国也有“只”的意思，只在古汉语里使用，为什么会出现？语言有没有民族性，民族有没有文化性？吕叔湘说过中国人看来平淡无奇，但外国人觉得稀奇古怪的语言现象，就值得研究。“横看成岭侧成峰”老外觉得奇怪，怎么会读出两个条件句，“久病床前无孝子”怎么提炼问题，升华。历年的课题—关心的话题。很多人研究问题似蜻蜓点水，做事要把根扎下去。如成吉思汗打仗，留后遗症。。。***交代一下来自指南哪个方向，或自选题。指南只是指引性，可以自选。指南or自选，都要有提出问题、分析研究原因、提出解决办法。***观点是什么？对问题的初步判断、观点是什么？如大家（咖）对自己的研究进行修改、修正。学术研究~都是local 局部and progressive渐进的。不是深刻的，但要有初步判断。文献梳理：近几十年的观点、代表是谁？*需要~通读文献：专著20部，论文50篇一组专家的观点，另一组专家的观点，第三组专家的观点。3. 深度了解往年获批的各项课题名称（定名的方法）从13年到现在，到底批了哪些项目？题目是怎么取的？***题目：最好不超25字，不要小标题/副标题 ***摘要：发现什么、研究什么、得出什么（如何写摘要：读权威刊物文章的50篇摘要，找出怎么写的共性）4. 铭记以问题问导向（开门见山谈问题）（王老师作为最后一道关的评审）最怕读了三页还不知道你要研究什么！一周内，各种事情，真正可用于评审的时间极少。 ***开门见山：本课题主要研究什么、依据什么、国内外研究如何、。。。思路清晰，把自己当专家，将心比心，你希望拿到什么样的申报书？表格怎么填：（没时间具体谈）合页7000字，实际不需这么多，5000字以内，看字数调整字体大小。5. 梳理思路思路很要紧。举例当年牛津大学学习，一周要求读50本专著，问师兄怎么读，~每个方面读5本，每个方向都了解。怎么读：每本专著都有文献介绍，省去不看（都了解了），其创新之处？观点在哪里？一般来讲，最重要的就是放在第一的，确实重要，放第一。6. 对接国家发展战略，因应学术研究需求做人文社科，无论哪个国家，如美国对中国感到威胁感，研制武器，作为科学家也要进行研究。好好学学十九大报告！（这次外语的选题看不出主打方向。）每个单位必有主业。特色专业。到底单位需要什么？（王老师）当年所做的大量翻译（有商务印书馆出版的），对后期的语言对比等研究都有好处。*任何学科~~都是“怎么认识，怎么研究？”（北京外国语大学中国外语教育研究中心）学科到一定程度都是相通的。x*思想浅、视野窄，看问题挖不深，拓不宽——读哲学，哲学的思维方式7.锁定理论框架研究基本分三层面：1）借用现有框架，验证某理论，有一定价值；2）对某理论进行补充、修正。。。3）自创理论，最有价值。最难，要有前期积累。 (王老师)汉藏语系时间性、汉语的空间性。如：有观点--名词生/含动词动词生/含形容词汉语能做到环顾左右而言它，如：东西掉地上了；东西掉地下了。8. 耙梳相关文献，透视各家的优势和劣势。（王老师）最讨厌这样的问题：能不能提供阅读书单？*找到相关文献，每篇文章后面，每本专著后面都列有参考文献！***每本专著，每篇文章读四到五遍！！！每个新的领域，找五本专著，反复依次读。每一家观点的优势和劣势。9. 提出假设（摆明自己的尝试性观点）态度、取向是什么？赞成或反对，为什么？~初步观点Working hypothesis一步一步证明假设是对的。（通常）证伪更有效。10. 亮出