(秋)九年级数学上册 23.2 仰角、俯角与解直角三角形(第2课时)导学案 (新版)沪科版.docVIP

仰角、俯角与解直角三角形【学习目标】 比较熟练的应用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题． 【学习重点】 应用解直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题． 【学习难点】 选用恰当的直角三角形解题思路分析． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1什么是解直角三角形？ 答：在直角三角形中除直角外由已知元素求出未知元素的过程叫做解直角三角形． 2在下列所给的直角三角形中不能求出解的是(　　) 已知一直角边和所对的锐角　　　　　．已知一直角和斜边 已知两直角边 ．已知斜边和一锐角 阅读教材的内容回答以下问题： 什么是仰角和俯角？ 答：当我们进行测量时在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的角叫做仰角在水平线下方的角叫做俯角． 范例：如图一学生要测量校园内一棵水杉树的高度他站在距离水杉树8的E处测得树顶的仰角∠ACD＝52已知测角器的架高CE＝1.6问树高AB为多少？(精确到0.1米) 解：在中＝52＝EB＝8由＝得AD＝CD·＝8×＝8×1.2799≈10.2由DB＝CE＝1.6得AB＝AD＋DB＝10.2＋1.6＝11.8 答：树高AB为11.8　 　仿例：如图所示一架飞机在空中A点测得飞行高度为h米从飞机上看到地面指挥站B的俯角为α则飞机与地面指挥站间的水平距离为(　　) ．米　　　　　　　．米 米 米 范例1：热气球的探测器显示从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30看