数学优质课评选讲课体会.docVIP

数学优质课评选讲课体会 2012年3月5日，我参加了小学数学优质课评选活动。活动举行了两天，我讲的的内容是六年级下学期第三单元《成正比例的量》。同时我也听了其他几位优秀教师的课，感悟很深。 首先，我先说说听课感悟。 本次活动共有九位教师参加。给我触动最深的是夏老师讲的《长方体与正方体的表面积》。这堂课老师做到了面向全体，让学生自己探索什么是表面积以及怎样求表面积从而让学生自主学习、主动参与，体验成功。改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。夏老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。 其次是徐老师讲的《分数的意义》，教师的课堂教学中，我能感到徐老师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。从讲课的教学过程来看，是经过了精心准备的，徐老师教态自然大方，从导入新课到课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得我去学习。 其次，关于我自己的课。 这节课我也用心准备了，但是我感觉还是准备的不够精心。首先是我没有制作多媒体课件。在本次活动中，上课的老师大都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。而我只是准备了几张贴纸但是在讲课的过程中没有很好的发挥作用。我认为，一节课准备的是否精心，首先应该看他的备课以及课件的准备。在备课时，只是单单的备教师自己对知识的掌握程度是不够的，而是应该把重点放在备学生上。备课要从学生的实际出发，要符合学生的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征。所以，在以后的备课中，只是用心是远远不够的，更要精心。 我感觉我的这节课我最没有做好的是没有熟悉好学生。一节优质的课并不是老师在讲台上讲了多少说了多少，而是学生在你的40分钟里能够真真正正的学到了那些知识。一节优质的课，并不是老师在表演学生在观看，而是老师作为一名导演让学生自发积极的表演。要做到讲好这样的一节优质课，我认为老师要完全的熟悉学生。首先，上课之前，老师要让学生充分预习。其次，老师和学生要互动，在互动的过程中老师要知道学生们的学习层次及学习水平，由此做到师生之间相互信任。信任是沟通的基础。有了信任才能充分沟通，在课堂上师生之间的配合才会统一。所以在以后的讲课中，要学会熟悉学生。 这次活动又一次丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。听课是教师成长的动力，反思是教师成长的一条捷径。 向优秀教师学习，努力提高自身的素质。及时做好自己的反思感悟，不断地提高教育、教学水平。