海底世界——数数备课.docVIP

课　堂　教　学　教　案 时间：年　月　日 课题 海底世界——数数 审查人 年 月　日 教 学 目 标 1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，为系统学习数学知识做好准备。 2、初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心，使学生产生学习数学的兴趣。 3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。 教 学 重 点 、 难 点 重点：数出10以内的数 难点：数数的顺序和方法 教 学 准 备 教师准备：课件、小棒 学生准备：学具盒、文具盒 教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课 一、创设情境，激发兴趣 今天老师给大家带来一幅画，想不想看？（出示主题图）漂亮吗？说一说图上都画了什么？ 二、数数，了解学生知识基础。 1、说一说，图上都有什么？ 2、你最喜欢什么？数一数它有几个？（学生自己数） 3、班内交流：说一说你是怎样数的？ 他数的对不对？我们一起来数一遍好吗？ 4、你能不能用刚才的方法数一数其他的东西呢？ 学生数数、交流、汇报。 5、我们把刚才数的情况记下来吧！ （1）看到这个表格，你想怎样记？ （2）自己数一数，画一画，填一填。 （3）和自己的小伙伴说一说你数的是什么？怎么数的？数了多 少个？ 鲸鱼 1 乌龟 2 小朋友 3 …… …… 6、你能按1个××、2个××、3个××……的顺序说一说吗？ 三、联系生活，练习数数。 1、你还会数什么？看看我们的周围，数一数教室里有几扇门、几根灯棍、几个窗户？ 2、数一数你们小组里有几个男生、几个女生？ 3、数一数你有几只手、几个手指？ 四、巩固练习 完成自主练习1、2题。 学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 矫正 五、交流评价，总结升华1、小结全课： 2、集体评价：