课时跟踪检测22库仑定律-电场力性质.docVIP

课时跟踪检测22库仑定律-电场力性质.doc

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课时跟踪检测(二十二) 库仑定律 电场力的性质 一、单项选择题 1.下列说法中正确的是(  ) A.在一个以点电荷为中心、r为半径的球面上,各处的电场强度都相同 B.E=仅适用于点电荷形成的电场 C.电场强度的方向就是放入电场中的电荷受到的电场力的方向 D.当初速度为零时,放入电场中的电荷在电场力作用下的运动轨迹一定与电场线重合 解析:B A选项中,应是各处的电场强度大小都相同,方向不同;C选项中,电场强度的方向应是放入电场中的正电荷受到电场力的方向;D选项中,要使带电粒子的运动轨迹与电场线重合,应同时满足下列三个条件:(1)电场线是直线;(2)带电粒子静止或初速度方向与电场线平行;(3)带电粒子只受电场力作用或其他力的合力与电场线共线。综上可知,B选项正确。 2.一带负电荷的质点,在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c,已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向,下列图示中可能正确的是(虚线是曲线在b点的切线)(  ) 解析:D 因质点做减速运动,故其所受电场力F的方向与v的方向夹角为钝角,又因为质点带负电荷,其所受电场力F与电场强度E方向相反,故只有选项D正确,选项A、B、C错误。 3.三个相同的金属小球1、2、3分别置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径。球1的带电荷量为q,球2的带电荷量为nq,球3不带电且离球1和球2很远,此时球1、2之间作用力的大小为F。现使球3先与球2接触,再与球1接触,然后将球3移至远处,此时球1、2之间作用力的大小仍为F,方向不变。由此可知(  ) A.n=3      B.n=4 C.n=5   D.n=6 解析:D 根据库仑定律知原来1、2两球的作用力为F=k,后来球3与球2接触后q2′=q3=q,球3与球1接触后,q1′=q3′=q,此时球1、2间的作用力为F=k,由题意整理得n=·,解得n=6。 4.(2015·湖北武汉模拟)水平面上A、B、C三点固定着三个电荷量为Q的正点电荷,将另一质量为m的带正电的小球(可视为点电荷)放置在O点,OABC恰构成一棱长为L的正四面体,如图所示。已知静电力常量为k,重力加速度为g,为使小球能静止在O点,小球所带的电荷量为(  ) A.    B. C.   D. 解析:C 3kcosθ=mg,sinθ=,联立解得q=。 5.(2015·福建福州)如图所示,在真空中一条竖直向下的电场线上有a、b两点。一带电质点在a处由静止释放后沿电场线向上运动,到达b点时速度恰好为零。则下面说法正确的是(  ) A.该带电质点一定带正电荷 B.该带电质点一定带负电荷 C.a点的电场强度小于b点的电场强度 D.质点在b点所受到的合力一定为零 解析:B 带电质点由a点释放后向上运动,可知合力方向向上,而质点所受重力竖直向下,故电场力一定竖直向上,与电场线方向相反,可知该质点一定带负电,B项正确,A项错误;带电质点到b点时速度又减为零,可知向上运动过程中,合力先向上再向下,即重力不变,电场力减小,可知a处电场强度大于b处电场强度,C、D项均错误。 6.(2015·南京模拟)均匀带电的球壳在球外空间产生的电场等效于电荷集中于球心处产生的电场。如图所示,在半球面AB上均匀分布的正电荷,总电荷量为q,球面半径为R,CD为通过半球顶点与球心O的轴线,在轴线上有M、N两点,OM=ON=2R。已知M点的场强大小为E,则N点的场强大小为(  ) A.-E    B. C.-E   D.+E 解析:A 把AB右侧半球面补齐,即将电荷量分别为+q、-q的两个半球面叠加在一起,AB在N点的场强相当于所带电荷量为2q的完整的球壳在N点的场强大小E1减去多加的所带电荷量为-q的半球面在N点的场强大小E2,E2等于原电场在M点的场强大小E,则EN=E1-E2=-E,A选项正确。 二、多项选择题 7.如图所示,可视为点电荷的小球A、B分别带负电和正电,B球固定,其正下方的A球静止在绝缘斜面上,则A球受力个数可能为(  ) A.可能受到2个力作用B.可能受到3个力作用 C.可能受到4个力作用D.可能受到5个力作用 解析:AC 以A为研究对象,根据其受力平衡可得,如果没有摩擦,则A对斜面一定无弹力,只受重力和库仑引力两个力作用而平衡;如果受摩擦力,则一定受弹力,所以此时A受4个力作用而平衡,A、C选项正确。 8.如图所示,点电荷+4Q与+Q分别固定在A、B两点,C、D两点将AB连线三等分,现使一个带负电的粒子从C点开始以某一初速度向右运动,不计粒子的重力,则该粒子在CD之间运动的速度大小v与时间t的关系图象可能是下图中的(  ) 解析:BC 粒子在AB连线上的平衡位置即为场强为零的位置,所以=,得x=,即在D点,粒子在D点左侧时所受电场力向左,粒子在D点右侧时所受电场力向右。所以粒子的运动情况

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