义务教育2014-《成才之路》高一数学（人教A版）必修4能力提升：2-3-1平面向量基本定理.docVIP

能 力 提 升 一、选择题 1．在四边形ABCD中，＝a＋2b，＝－4a－b，＝－5a－3b，其中a、b不共线，则四边形ABCD为(　　) A．平行四边形 B．矩形 C．梯形 D．菱形 [答案]　C [解析]　∵＝＋＋＝a＋2b－4a－b－5a－3b＝－8a－2b＝2(－4a－b)＝2，即＝2， ∴AD∥BC且AD≠BC，故选C. 2．已知＝a，＝b，C为线段AB上距A较近的一个三等分点，D为线段CB上距C较近的一个三等分点，则用a、b表示为(　　) A.(4a＋5b) B.(9a＋7b) C.(2a＋b) D.(3a＋b) [答案]　A [解析]　利用向量加法和减法的几何意义和平面向量基本定理求解． ∵＝＋，＝＋ ＝＋＝＋＝. 而＝b－a，∴＝b－a， ∴＝＋＝a＋(b－a)＝a＋b. 3．如图所示，在平行四边形ABCD中，AC与BD交于点O，E是线段OD的中点，AE的延长线与CD交于点F.若＝a，＝b，则＝(　　) A.a＋b B.a＋b C.a＋b D.a＋b [答案]　D [解析]　∵＝＋＝a＋＝a＋(b－a)＝a＋b. 4．已知△ABC中，点D在BC边上，且＝2，＝r＋s，则r＋s的值是(　　) A. B. C．－3 D．0 [答案]　D [解析]　∵＝ ＝(－) ∴r＝　s＝－ ∴r＋s＝0. 5．(09·全国Ⅰ文)设非零向量a、b、c满足|a|＝|b|＝|c|，a＋b＝c，则a与b的夹角为(　　) A．150° B．120° C．60° D．30° [答案]　B [解析]　∵|a|＝|b|＝|c|≠0，且a＋b＝c ∴如图所示就是符合题设条件的向量，易知OACB是菱形，△OBC和△OAC都是等边三角形． ∴a与b的夹角为120°. 6．(2011～2012·合肥市)如图，△ABC中，AD＝DB，AE＝EC，CD与BE交于F，设＝a，＝b，＝xa＋yb，则(x，y)为(　　) A. B. C. D. [答案]　C [解析]　设＝λ，∵E、D分别为AC、AB的中点，∴＝＋＝－a＋b， ＝＋＝(b－a)＋λ(a－b) ＝a＋(1－λ)b， ∵与共线，∴＝，∴λ＝， ∴＝＋＝b＋＝b＋ ＝a＋b，故x＝，y＝. 二、填空题 7．向量a与b的夹角为25°，则2a与－b的夹角θ＝________. [答案]　155° [解析]　作＝a，＝b，则∠AOB＝25°，如图所示． 延长OA到C，使OA＝AC，则＝2a. 延长BO到D，使OD＝BO，则＝－b. 则θ＝∠DOA，又∠DOA＋∠AOB＝180°，则∠DOA＝180°－25°＝155°，则θ＝155°. 8．已知e1、e2是两个不共线的向量，而a＝k2e1＋(1－k)e2与b＝2e1＋3e2是两个共线向量，则实数k＝________. [答案]　－2或 [解析]　由题设知＝，∴3k2＋5k－2＝0. 解得k＝－2或. 9．已知向量a和向量b不共线，且m＋n＝a，m－n＝b，则m＝________，n＝________.(用a、b表示) [答案]　　 [解析]　解方程组 得m＝，n＝ 三、解答题 10．如图，梯形ABCD中，AB∥CD，且AB＝2CD，M、N分别是DC和AB的中点，若＝a，＝b，试用a、b表示、，. [解析]　如图所示，连接CN，则四边形ANCD是平行四边形． 则＝＝＝a， ＝－＝－＝b－a， ＝－＝－－ ＝－－ ＝a－b. 11．已知|a|＝|b|＝2，且a与b的夹角为120°，求a＋b与a的夹角，a－b与a的夹角． [解析]　如图，作＝a，＝b，且∠AOB＝120°， 以OA，OB为邻边作?OACB， 则＝＋＝a＋b，＝－＝a－b， ＝＝a. 因为|a|＝|b|＝2，所以△OAB为等腰三角形， 所以∠OAB＝30° 即a－b与a的夹角为30°. 因为|a|＝|b|，所以平行四边形OACB为菱形， 所以OC⊥AB，所以∠COA＝60°， 即a＋b与a的夹角为60°. 12．设M、N、P是△ABC三边上的点，它们使＝，＝，＝，若＝a，＝b，试用a、b将、、表示出来． [解析]　如图，＝－＝－－＝－－(－)＝－＝b－a. 同理可得＝a－b， ＝－＝－(＋)＝a＋b. 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利