国内外网络教学资源库研究现状.docVIP

国内外网络教学资源库研究现状 　　【摘要】 　　教育硕士学科资源库是针对教育硕士特殊群体进行设计与开发的学科资源库，学科资源库平台是一项系统网络工程。本文对教育硕士学科资源库平台的系统安全性设计、网络安全性设计两方面提出全面的阐述。 　　【关键词】 　　网络教育；学科资源库；教学资源库 　　网络教育是当今世界最为活跃的网络技术应用领域，发展网络教育必须以网络化教学信息资源库的支持。本文着重介绍美国和英国的网络教育资源库建设的发展概况。 　　美国在资源开发方面掀起了一股图书馆内部信息技术革命的热潮，甚至将图书馆更名为信息中心或教育信息开发中心。数字图书馆建设的核心原则是强调研制中的协作关系，由高校牵头，联合各级院校、图书馆、学术团体、公司及政府各部门形成数字图书馆的战略同盟。其做法是加大信息技术的高科技含量，管理全部实现电子化，旨在教育资源开发，创新能力和教育信息资源数据库的扩大再生产，使传统的静态藏书变为动态的信息传播和生产部门，以满足美国庞大的信息高速公路所形成的“网络信息列车”的信息资源需求。 　　英国于1998年建成了全国的教育门户网站——全国学习网络，以求连接所有学校与教育机构，经过几年的建设，已成为欧洲最大的教育门户网站，而且具备强大的搜索功能。 　　学科资源库建设是学科网络教育教学应用的核心，并且是信息技术与学科课程整合的关键。为了使局域网、城域网、校园网、教育网、INTERNET网上更有效地发挥其应有的作用和效益，必须加快学科资源库建设，让学生能在开放式的网络教学系统中取得共享的网络教学资源，分享教学资源，提高教学质量。 　　学习对象元数据模型以及我国的教育资源建设技术规范等，但目前还没有形成国际统一的资源建设规范和标准。这些规范和标准对于资源库的建设具有很强的指导意义。但是学科资源库的建设是一项实践性很强的工作，它包含丰富的内容，需要我们以当前的研究成果为基础，开拓创新，结合不同学校、不同专业的特点构建适合本学校、本专业的特色教学资源库。网络教学资源库的建设已经开始成为人们关??的焦点，从五年前教育资源库进入我们的视野，到目前已经发展成为具有多种建设模式和各类服务目标的不同形式网络教学资源库。下面列举了四种不同的网络教学资源库模式和国外流行的WebQuest和MiniQuest网络教学模式。 　　1.按学科分类的网络教学资源库 　　网络教学资源库以按学科进行资源分类的，国家基础教育资源网以语言与文学（含语文、英语、俄语等）、数学（含数学等）、人文与社会科学（含政治、思想品德、品德等）、技术（含劳动与技术教育、信息技术教育等）、艺术（含艺术、音乐、美术）、体育与健康（含体育、体育与健康）、综合实践活动（含综合实践活动等）、跨领域的学习活动（含其它课程）进行分类。中国高等学校教学资源网包括基础类（数学、力学等）、农业类（农学、林学等）、医学类（基础医学、临床医学等）、工程类（工程基础、测绘等）、人文类（马哲、法学等）。 　　2.按资源类型分类的网络教学资源库 　　网络教学资源库以资源类型进行分类的，例如国家基础教育资源网以媒体素材（含文本类素材、图形（图像）类素材、视频类素材、音频类素材、动画类素材）、量规集（含题库、质的评价量规集）、教与学工具模板（含课程设计软件、学习工具软件、教学方法模板）、课件（含计算机辅助课堂教学、练习、模拟、活动、项目、实验、游戏、在线学习、直观教具、动手做实践、展示）、案例（含教学案例、教案（教学设计方案）、学生学习作品）、文献资料（含论文、报告、研究报告、文件、文献索引、指南、常见问题解答、课程标准和教学大纲、教与学的参考资料、系列文献资料、非正式稿资料、工具书、百科类资料、文学作品）、课程、索引目录等进行分类。 　　3.按资源格式分类的网络教学资源库 　　网络教学资源库以资源格式进行分类的，例如国家基础教育资源网以文本（HTML、TXT、RTF、PLAIN、SGML、XML）、动画（FLASH、GIF、MPEG、PIC、MOV、GSS）、音频（MP3、WAV、MIDI、RAM）、视频（AVI、QUICKTIME、MPEG、RAM）、应用（PDF、EXE、ZIP、RAR、MSWORD、MSEXCEL、MSPOWERPOINT、MSACCESS、MSPROJECT、MSWORKS、MATHEMATICA、AUTHORWARE、几何画板、GSP、POSTSCRIPT）、图片/图像（GIF、JPEG、TIFF、PNG、PSD、TIF、WMF、GSP、GSS、MOV）、综合多媒体（OTHERS）等进行分类的。 　　4.按主题建设的网络教学资源库 　　上海主题资源学习社区是按主题建设的网络教学资源库，全面遵循上海二期课改要求的基础上，通过围绕教师、学生主体发