李四光是中国地质力学的奠基人.PPT

　　1.牛顿力学体系、狭义相对论和广义相对论的关系。 * 项目 区别 牛顿力学体系与狭义相对论 力学体系 宏观物体低速运动的客观规律 狭义相对论 宏观物体高速运动的客观规律 狭义相对论与广义相对论 狭义 适用于高速运动中的匀速运动体系 广义 适用于高速运动中的加速运动体系 * 项目 关系(地位) 牛顿力学体系与狭义相对论 狭义相对论打破绝对时间和绝对空间，牛顿力学是相对论的一种特例。但不是对牛顿力学全盘否定，而是继承和发展 狭义相对论与广义相对论 广义相对论第一次阐述思维空间和物质分布相联系的重要思想 2.感受科学家们身上的共同品质。 (1)挑战权威的创新精神：如李四光两次否定“洋神话”，而牛顿之前许多科学家如胡克、哈雷、惠更斯等人的科学研究已经很接近万有引力规律，但是，他们由于囿于传统观念，离真正的科学发现仍隔着一层关键的“窗户纸”，牛顿则在“巨人的肩上”大胆创新，做出了辉煌的科学发现，爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念，创立了相对论。 * (2)正确的科研方法：①独立思考是科学创见的首要条件，是科学思维的必备品质；②重视实践调查，考察(李四光)，归纳总结(牛顿)，理论分析(爱因斯坦)，科学实验以及实践调查，科学实践与理论研究相结合，是科学家基本的方法；③坚持不懈勤奋探索。 (3)淡泊名利的人生态度，科学的价值观。 (4)献身科学的精神。 * 阅读下列材料：(37分) 材料一1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。” * 请回答： (1)据材料一，概括指出爱因斯坦关于科学技术的主要观点。(9分) 【参考答案】科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。(9分) * 材料二1945年夏天，美国先后在日本的广岛和长崎投下了两颗原子弹。“广岛已成焦土!长崎将成死城!”——耸人听闻的大标题，出现在报纸上。有人开始把爱因斯坦叫做“原子弹之父”，因为他写给罗斯福总统的那封信，开启了原子弹的研究和制造。 * 当E=mc2第一次活生生地呈现在全世界面前时，是沾着鲜血，蒙受着耻辱的。轰隆一声巨响，天空中出现一个大火球，它比1000个太阳还要热、还要亮。这1000个太阳，没有给人世间带来温暖和光明，却在世界上投下了1000个阴影。 爱因斯坦为之感到痛苦，他觉得，这是他平生最大的错误，他开始为防止核战争而努力。后来，当原子能广泛地应用于人类生活中时，它也成为一位伟大科学家对人类做出的重大贡献的标志。 * 请回答： (2)材料二中讲到爱因斯坦“他开始为防止核战争而努力”，表现在哪些史实中？(8分) 【参考答案】组织领导“原子科学家非常委员会”；出刊《原子科学家公报》，使全世界人民认识到核战争的极端危险性，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。(8分) * 请回答：(3)当原子能广泛运用于人类生活时，它也为人类做出了重大的贡献。就你所学知识思考，原子能对人类有哪些益处？(8分) 【参考答案】可以用于航天、工业生产、发电等。(8分) 请回答：(4)你从上述材料可以得出什么结论?你怎样看待这个结论？(12分) 【参考答案】科学是一把双刃剑。可以造福人类，推动社会进步，但如果运用不当也会带来负面效应。所以科学能否发挥其积极作用，关键在于运用它的人。(12分) * 　　解答第(1)问要准确理解材料，提取、概括有效信息；第(2)问主要考查学生对教材知识点的记忆能力；第(3)问的回答只要史实正确，答案可不限；第(4)问属于探究性题目，解题关键是根据题目设问，灵活地运用知识来回答。 * * 　　一、杰出的科学家李四光 　　1.留学归来，报效祖国。 　　(1)留学日本：学习　　　　，学成回国的第二年因成绩优等，被清政府赐以“　　　　”。 　　(2)留学英国：最初学习　　，后来改学　　，回国后到北京大学从事科研与培养人才。 　　(3)赴英讲学：1950年回国，为祖国科学事业作出伟大贡献。 * 造船专业 工科进士 采矿 地质 　　2.为中国地质力学奠基。 　　(1)创立地质力学。 　 ①萌芽：1926年《　　　　　　　　　。 　　》的发表。 　 ②正式提出：1945年在《　　　　　　。 　　　　》一书中，正式提出“地质力学”这一名词。 * 地球表面形象变迁的 主因 地质力学的基 础和方法 　③载入史册：1948年作了《　　　。 　　　　》的学术报告，李四光也被公认为地质力学的奠基人。 　　④系统总结：20世纪60十年代初，完成《　　　　　　》一书，成为地质力学的代表作，也是地质力学研究中的一个里程碑。 * 新华夏 海的起源 地质力学概论 　　(2)