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高职院校性健康教育必要性 　　摘 要：当前大学生的性知识贫乏、性观念混乱、性行为随意以及对性教育的迫切需要的已经引起教育部门和广大教育者的高度重视。从目前我国教育的现状来看，高校应该切实承担起大学生性健康教育的重任。本文通过查阅大量关于性知识、性健康教育的资料，结合高职院校大学生性健康教育的现状，分析当前高职院校开展性健康教育的必要性，并提出相应的解决对策。 　　关键词：性健康教育 必要性 对策 　　前言 　　“性健康”概念为：通过丰富人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在情感、肉体、理智和社会等方面的圆满和协调。性健康不只是指性器官没有躯体病患，还包括性心理的调适以及对社会各方面的适应。高职院校学生大多数已是成年人，性心理和性生理发展已经趋于成熟，而情绪、情感、社会性成熟等方面仍在发展变化过程中。因此，对高职院校大学生进行??统、全面、完整地、针对性的性健康教育势在必行。 　　1.当前我国高职院校性健康教育的现状 　　目前，我国性健康教育严重滞后，当代大学生所面临的性健康问题愈来愈突出[1]。大学生处于青春发育期，性生理机能已经成熟，性意识活跃、性心理不稳定、性观念开放；但是，性道德观念模糊、性知识缺乏，非常容易产生各种与性有关的问题。有调查表明[2]，78%的学生接受过非系统的性教育或从未受过性教育，只有3%的学生认为自己受过系统的性教育，3%的学生还没有听说过“性教育”这个词；有87.0%的女生和73.7%的男生获得性知识的渠道是杂志、报刊，66.7%的学生坦承从没有在学校或老师那里受过性知识方面的教育。由此可以看出，我国大多数高职院校忽视大学生性教育，大学生从学校接受性教育的机会很少。 　　2.当前我国高职院校开展性健康教育的必要性 　　2.1开展性健康教育是高职院校教育的必要的组成部分 　　一直以来，学生从小学到大学，性健康知识宣传教育几乎是空白。这些年，伴随人们思想上的解放，性观念已经有了很大的改变，但在部分人眼中，仍存在很大的误区，他们常常把“黄”与“性”等同并论，高校教师谈“性”色变，认为性健康教育不宜在高校中展开，但是这样并不能掩盖大学校园中存在的性问题。实际上，改革开放以来，随着人们生活水平的普遍提高，青春期提前已成为日益突出的问题。使得青少年在性心理发育上的相对滞后和性生理上的过早成熟这一矛盾也日益突出，如果再缺乏正确的性健康教育势必会导致很多问题的出现。由于对性的无知，大学生很容易因寻求满足而导致性放纵，甚至性犯罪。在校大学生发生性关系，甚至怀孕的现象已经屡见不鲜，因失恋而自杀的现象也时有发生。这一切的一切都说明了大学生性知识的贫乏。因此，开展性健康教育已经成为广大高职院校的必然选择。 　　2.2开展性健康教育是解除大学生体象困扰和性疑惑的重要途径 　　大学生正值青春发育期，生理上、心理上都发生了一系列变化，第二性征的出现使男性和女性在体象上出现很大差异，这不但是区分不同性别的标志，而且预示着生殖系统开始运转，也是两性相互吸引的重要源泉。大学生们都希望自己在体象方面比别人优秀，并能对异性产生较大的吸引力。一旦自己的第二性征体象不如人意，就会出现烦恼和焦虑。由于大学生性知识贫乏产生了多种多样的性心理与性生理困扰。 　　调查发现，绝大多数大学生反映学校从来没有落实过性健康教育，大学生对性健康教育的实际内容了解很少或比较生疏。比如，颜丹，陈德宇，陈军华等的调查发现[3]，一些大学生对遗精、月经等正常生理现象不了解，感到非常困惑和迷茫。近年来，大学生因性压抑、性困惑等性健康问题所导致的精神疾病和心理障碍经常发生。江剑平，黄键，黄浩等的调查显示[4]，79.7%的大学生认为应建立健全的性健康心理咨询服务机构，31.2%的大学生自认有性心理咨询的要求。王亚建，许从年调查显示大学生因性知识缺乏引起相关疾病的情况有逐年上升趋势[5]。 　　2.3开展性健康教育是预防性病、艾滋病的首要措施 　　我国目前在校大学生有300多万，他们对性传播疾病的防范意识薄弱，缺乏自我保护能力，而艾滋病的一个重要传播途径就是性行为。在对大学生进行艾滋病（AIDS）和性传播疾病（STD）知识了解程度的调查发现[6]，有61.5%的非医学生和24.6%的医学生认为STD只通过性接触传播。这显示出大学生急需加强对性传播疾病的了解。有调查表明：大学生中70%的人对婚前性行为不反对；另据对上海大学生抽样调查显示，有过性行为的女生占10%，男生占15%，在校医院门诊中也发现有尖锐湿疣、淋病等性病的发生。目前防止艾滋病、性病传播的最好的办法就是进行性健康教育。因此，对大学生进行性健康教育势在必行。 　　3.当前我国高职院校开展性健康教育的对策 　　3.1高校教育者应尽快转变观念 　　对在校大学生开展性教育必须首先考虑大