高校德育论文礼仪教育论文：中韩高校德育的礼仪载体比较研究.docVIP

高校德育论文礼仪教育论文：中韩高校德育的礼仪载体比较研究 摘要礼仪作为高校德育的有效载体，是提高大学生思想道德水平的重要手段和途径。高校德育应加强对学生礼仪道德的教化，培养学生的礼仪修养。对中韩两国的庭礼仪教育与学校礼仪教育、礼仪教育与传统礼仪文化的融合以及礼仪教育与实践的结合三个层面进行比较分析，可为我国高校德育建设提供一定的借鉴和启示。 关键词中国 韩国 高校德育 礼仪教育 一、中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，素有“礼仪之邦”的美誉 孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所作为就必须从学礼开始。可见，礼仪教育由来已久，我国历代教育家都非常重视礼仪教育。身居礼仪之邦，应为礼仪之民，知书达礼，待人以礼是中华民族的传统美德。然而，当今我国大学生的礼仪素养却不容乐观。 （一）家庭礼仪教育偏失以及学校礼仪教育欠缺 中国传统社会十分重视家礼，没有规矩不成方圆，家庭和家族生活中的这些规矩、规范和准则，通常就称为家礼。①传统家礼中的尊老爱幼，邻里和睦等规则，至今仍是我国需要大力弘扬的传统美德。当代大学生大都属于80后、90后，独生子女占很大比重，父母的溺爱致使他们容易养成“以自我为中心 虽然我国一再强调要全面推进素质教育，促进学生德智体全面发展，然而由于各方面因素的影响，应试教育在很长一段时间里仍将是我国教育届的主流价值取向。这就直接导致了我国教育对于德育方面重视不高，尤其是在社会礼仪方面的教育更是少之又少。在大学阶段，由于学生相对的自由性与自主性，所以老师对学生在礼仪方面的教育也不多，尽管在某些高校开设了礼仪选修课，但仍然满足不了学生对于礼仪的需求。 （二）对于传统礼仪文化的精华汲取不足 中华文化几千年的文明，形成了一套完整的礼仪规范体系，传统的礼仪规范在为塑造人伦修养和维护社会秩序方面起到了不可估量的作用。不过，由于近代以来历次运动对传统文化的激进摒弃，再加上社会经济快速发展对生活方式的改变，传统礼仪正在逐渐丧失。中国古代经典中有“礼仪三百，威仪三千”之说，即三百条礼仪准则和三千条行为准则。而到今天遗留下来的“礼”、“仪”还剩多少？ 在大学生的人际交往中，懂得使用表示敬意的雅语和行为举止文明的人可谓凤毛麟角。民间最隆重的婚礼正越来越失去民族特性、急剧地西化；圣诞节、情人节等西方节日较之中国传统节日反而更受大学生的喜爱。作为民族文化表征的礼仪、节日一旦全部西化，就表明本位文化已经被国民抛弃，它的消亡也就不会太远了。②因此，必须加强学生对于传统礼仪文化的学习。 （三）知与行脱节，缺乏实践的支撑 礼仪一般都是些所谓的生活小节，涉及到每一个人，关系到方方面面的日常生活细节，从学生的吃饭穿衣、言谈举止、社会交际、生活细节到做人做事都属于礼仪的范畴，可以说，礼仪是无处不在的。因而，礼仪教育内容就要贴近生活、贴近实际、贴近学生。礼仪教育之所以要生活化，目的就是让学生在生活中习得礼仪知识，使学生能够更好的适应现代社会。让生活走进礼仪教育课堂，才会有知与行的和谐统一的可能，才会使礼仪教育成为学生喜欢的一门生活课程，才会提高礼仪教育的实效性。然而，我国的礼仪教育在与实践的结合方面做的还不尽然，礼仪教育还仅仅停留在课堂理论教学的层面。 二、韩国重视道德教育，尤其注重对大学生文明礼仪的培养 韩国人以其彬彬有礼、温良恭谦的品质给世人留下了深刻的印象，韩剧中所展现出的韩国人对于家庭伦理和礼仪的重视，都从侧面反映了韩国礼仪教育的成功。 （一）形成了学校、家庭相结合的礼仪教育体系 韩国学校特别强调要培养懂礼貌、有教养的学生，注重对学生文明礼仪的培养。韩国学校礼仪教育包含在系统的道德教育之中，韩国从小学到初中设有道德课，高中设有伦理课，大学开设国民伦理课和社科课，对学生的整个学习生涯进行系统完整的礼仪教育。③ 家庭是一个人接受礼仪教育最早的地方，大人的行为习惯会在潜移默化中影响孩子。为此，以家庭礼仪为中心，“孝道、和谐、为他人着想”成为韩国家庭教育的重点。例如：韩国人从小就重视对儿童进行孝道的熏陶，每到寒暑假，孩子都会听“忠孝教育”讲座，接受“忠、孝、礼”等传统伦理道德教育。因此，韩国学生从小就认为孝敬老人、赡养父母是一种神圣的义务。 （二）礼仪教育注重与儒家传统文化融合 韩国在推进现代化的进程中，非常注重吸取传统儒家伦理的精华，韩国也因此被公认为是“儒教的样板国家”，儒家的礼仪对韩国的礼仪教育具有深远的影响。韩国的社会制度及社会成员的行为模式，都与儒教的信念相协调；用以启发、教育百姓的教育理念，都与儒教的价值观相契合。 韩国人把儒学渗透于民族文化之中，形成了韩国式的文化传统和道德品格。韩国学校的礼仪教育特别注重从儒学文化中汲取营养，将其作为教育的思想基础，并且强调把礼仪教育渗透在所有课程之中、寓于一切教育活动之中。④韩国的教育电视台经常播放反映中国儒家思