5等比数列前n项的和.docVIP

3.5等比数列的前n 项和（一） 学习目标： 1、理解等比数列的前n 项和公式的推导。 2、理解等比数列的前n 项和公式的简单应用。 3、培养学生观察、发现问题的能力。 学习重点：等比数列的前n 项和公式的推导及应用。 学习难点：错位相减法推导前n 项和公式. 一、知识回顾 1、一般地，如果一个数列从第二项起， ，那么这个数列就叫等比数列。（思考：公比对等比数列有何影响？） 2、某数列，问此数列是否为等比数列？ 3、（思考）：一尺之棰，日取其半，永不衰竭，问第8天取了多少尺？前8天共取了多少尺？ 二、新课学习 （一）等比数列的前n 项和公式的推导。（1、错位相减法。2、用定义和等比定理。） 1公式（1）当时， （2）当时， 。 2、由公式知中三个可求余二。（说明：当公比为字母给出时要讨论。） （二）公式应用举例 例1、已知等比数列… （1）求前8项的和。（2）求第5项到第10项的和。（3）求此数列前项中所有偶数项的和。 （4）求此数列前项中所有奇数项的和。 练习：根据下列条件，求相应的等比数列的。 例2、某商场第一年销售计算机5000台，如果平均每年的销售量比上一年增加10﹪，那么从第一年起，约几年内可使重销售量达到30000台？ 例3、等比数列中，求（注意整体求解） 作业 在等比数列中：（1）求和。 （2）求和。 （3）求n 的值。 （4）求和 2、数列前n 项的和等于 。 3在 等比数列中 ,已知，求的值。 4、一个等比数列中求。 5、等比数列中，前项n 的和，则 A 1 B -1 C D 6、已知，那么… 。 7、等比数列中， 求。 求 ，求n 和公比q . 8、已知…，求…的值。 9已知数列前n 项的和满足关系式,求证是等比数列 3.5等比数列前n项的和（二） 学习目标： 能熟练运用公式解决有关问题。2能用错位相减法、分部求和法求一些数列前n项的和。 学习重点：能用错位相减法、分部求和法求一些数列前n项的和。 一、知识回顾： 1、等比数列通项公式 ; 2、等比数列前n项的和 ; 3、等差数列前n项的和 ;4、与的关系 ; 5、等差数列、等比数列的求和方法是 ; 二、典例分析：㈠基础题 例1、已知求…… ㈡中档题 例2、已知等比数列,(1) 问（）成等比数列吗？ (2) 若成等差，求证成等差数列。 ㈢非等比数列、等差数列的求和。 例3、求和……. 例4、数列中试判断是否为等比数列？ 作业 1、等比数列中,（1）若则前10项的和= 。 （2）若则…+= . （3）前n项的和，则的具体值为 . 2、数列…前n项的和= 。 3、等比数列前10项的和是10，前20项的和是30，则前30项的和是 。 4、等比数列中，对任意正整数n都有…+ 则…（ ） A B C D 5、为等比数列，为等差数列，且,又设且数列是1，1，2，…，则前n项的和为（ ）.A 978 B 557 C 467 D 987 6、已知等比数列各项为正数，（1）且在前n项中，最大项为54，求n的值. (2)…,…,求…的值. 7、求下列数列前n项的和： … （2） … 8、设二次方程两个根为，且， （1）试用表示。（2）求证是等比数列。（3）当时求和 磐安中学数学学案———第三章数列 班级________姓名__________学号___________ 4 第 页