关于手机利弊调查.pptxVIP

关于手机进入校园的利弊的调查 班级；370 组长；邓远发 成员；岳意 陈佳颖 高渊 杨睿琪 宁禹琨 邓远发 周鑫科 王译可 指导老师；杨彩霞 目 录 一：组员分工: 主汇报人：岳意 收集整理资料：陈佳颖 高渊 采访记录：杨睿琪 问卷调查：宁禹琨 电脑操作：邓远发 王译可 撰写：周鑫科. 调查背景与目的 在21世纪的今天，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来，学校禁止带手机，但是为什么屡禁不止，贯彻起来这么难？同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。 选题的意义 找到了解关于手机的利弊 让同学合理科学的使用手机 让校园手机发挥其作用 有利不利条件 ！ 有利 1同学的配合 2取材的方便 不利 1时间的缺少 2经费的不足 3校园不让带手机 研究的方法 1访谈法2问卷调差 3文献法 手机作为本世纪最伟大的发明之一，我们应该如何的利用好他的呢？现在开始我们的调查 访谈法 您支持学校对手机的禁止吗？ 支持呀，学校是为了学生好 你觉得手机影响学习成绩吗？ 肯定影响啊， 如果您拿着手机在学校你会干什么 打游戏，聊天，刷微博 人们对于手机的禁止是支持的，可是对于手机的利用不够，只停留在了愉悦生心的方面 说明文献法 新华社报道： 近日，信阳双河镇十高学校在公众帐号称：玩手机不仅占据了学生宝贵的学习时间，扰乱了正常上课秩序，消磨了追求梦想的斗志，也严重影响了学生的身心健康。 为此学校严禁学生带手机入学，并向家长说明了学生携带手机的危害，并和家长签订了协议书。学生处主任朱保明同志代表学校讲话，再次强调了学校严管严控手机的决心和意志，敬告同学们勿存侥幸心理，坚决杜绝手机进校园。 手机 （移动电话） 编辑 本词条由“科普中国”百科科学词条编写与应用工作项目 审核 。 移动电话，或称为无线电话，通常称为手机，原本只是一种通讯工具，早期又有大哥大的俗称[1] ，是可以在较广范围内使用的便携式电话终端，最早是由美国贝尔实验室在1940年制造的战地移动电话机发展而来。 调查报告 欢迎参与中学生手机进入校园的利弊调查，请各位如实填写，不会涉及个人信息，本调查以匿名的形式进行，谢谢配合 1.您的性别 A男（20%） B女（80%） 本次调查主要以女生为主，体现了女生的情况 2.您一天多长时间在使用手机 A1H(30%) B3H(40%) C4H(30%) 学生使用的手机普遍较长 3.您的手机主要用于 A聊天（20%） B打游戏（30%) C查题（10%）D炫耀40% 使用手机五花八门，真正用于学习的较少 4您是否发现手机越来越普及 A(100%) B(0%) 手机的大范围普及 5.您觉得手机影响学习吗 A影响（100%） B(0%) 学生是明白手机对学习的影响的 调查报告 6.手机浪费钱吗 A浪费(10%) B可以接受（80%）C不浪费（10%） 学生对于手机的日常费用普遍可以承受 7.您觉得学习应该禁止手机吗？A应该（100%） B 不应该（0%） 对于学习的行为表示认同 8.您周围有人在学校玩手机吗？ A有100% B无0% 学校制度的缺失和学生自制力的不足 9.您觉得您家人支持您带手机去学校吗 A支持（10%）B无所谓（40%）C不支持（50%） 家长对手机的反对态度明确 10您觉得手机利大于弊吗？ 影响； 增强了成员的动手能力和社会实践的能力 增强了和人们交流的能力 开拓了视野 增强了组员相互合作的能力 小节 手机作为时代的产物，来到我们的身边，我们是阻止不了时代的进步的，我们应该发挥其积极的作用 让手机带给我们欢乐的同时，也不会影响我们的成绩 感悟 应该使用手机时，我们应该掌握应该在什么时候使用，不应该在上课时掏出手机看起来，会影响到我们的学习，不应该在拥挤的人群、喧哗的街道中目不转睛地浏览手机，稍不注意，可能会有生命安全，应该注意使用的目的和场所。