教學數位發表-使用自由軟體教學部落格- -資安個資與智慧財產權 bb.pptVIP

網路應用新趨勢 教育部六大學習網、數位典藏、數位學習 自由軟體介紹 資安個資與智慧財產權 本校校園帳號密碼原則 本校新教學部落格操作 ;網路入口服務 Yahoo, … 網路搜尋服務 Google, … 社群網絡服務 Facebook,Twitter(微博), Plurk, … 影音資料服務 Youtube, Flickr, … 網頁書籤服務 Delicious, … 多人協同創作平台 Wiki,… 行動網路 引用自「臺灣大學圖書館Web 2.0應用服務」,陳光華,臺大圖書資訊學系 ;教育部六大學習網 .tw/wp_sixnet/ 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 http://teldap.tw/ http://digitalarchives.tw/ ★教育部數位學習★ .tw/ 教育局規定每位教師本年度內需修滿3小時「資訊倫理」線上課程 步驟：登入-課程總覽-選課-我的課表-點課程名(上課、測驗) ;什麼是『自由軟體』 可以讓大家不受限制、可以自由使用的軟體 自由軟體的特色 自由軟體鼓勵你複製、散佈 自由軟體允許你研究、改良 ★自由軟體簡單講：合法免費★ 教育部校園自由軟體數位資源推廣服務中心.tw/;智慧財產權←由著作權保護 著作權分為人格權及財產權 人格權：著作人可以決定是否公開發表，公開發表時是否要用真名、假名或不標示姓名，同時該著作是否要禁示他人改變或變更，簡單講，就是名 財產權：是可以透過權利轉移的方式轉移給他人使用，簡單講，就是利 ★刑責★ 著作權法第九十一條：擅自以重製之方法侵害他人之著作財產權者，處三年以下有期徒刑、拘役，或科或併科新臺幣七十五萬元以下罰金；著作權第九十三條對侵害著作人格權的刑罰訂為：處二年以下有期徒刑、拘役，或科或併科新臺幣五十萬元以下罰金;★教學重製他人著作★ 最好策略 對方同意，最好是書面授權 最少策略 註明出處 比例原則(例如不可超過10分之１) 合理範圍 不侵害他人利益;資訊安全 常中毒路徑 Email、USB、下載、開啟網頁、網路誘騙 ★防護應有作為★ 防毒及更新、過濾來源、良好的密碼、資料備份、辦公室非公務或教學需要不要使用 電腦中毒的近期模式 不怕防毒，使用者自行引發 自己是最好也是最後一道防線;個人資料保護法－範圍 第 1 條 ??規範個人資料之蒐集、處理及利用，以避免人格權受侵害，並促進個人資料之合理利用，特制定本法。 第 2 條 一、個人資料： 指自然人之姓名、出生年月日、國民身分證統一編號、護照號碼、特徵、指紋、婚姻、家庭、教育、職業、病歷、醫療、基因、性生活、健康檢查、犯罪前科、聯絡方式、財務情況、社會活動及其他得以直接或間接方式識別該個人之資料。 ;個人資料保護法－特種資料 第 6 條 有關醫療、基因、性生活、健康檢查及犯罪前科之個人資料，不得蒐集、處理或利用。但有下列情形之一者，不在此限： 一、法律明文規定。 二、公務機關執行法定職務或非公務機關履行法定義務所必要，且有適當安全維護措施。 三、當事人自行公開或其他已合法公開之個人資料。 四、公務機關或學術研究機構基於醫療、衛生或犯罪預防之目的，為統計或學術研究而有必要，且經一定程序所為蒐集、處理或利用之個人資料。 ;個人資料保護法－義務 第 8 條 公務機關或非公務機關依第十五條或第十九條規定向當事人蒐集個人資料時，應明確告知當事人下列事項： 一、公務機關或非公務機關名稱。二、蒐集之目的。 三、個人資料之類別。四、個人資料利用之期間、地區、對象及方式。五、當事人依第三條規定得行使之權利及方式。六、當事人得自由選擇提供個人資料時，不提供將對其權益之影響。 第 15 條 公務機關對個人資料之蒐集或處理，除第六條第一項所規定資料外，應有特定目的，並符合下列情形之一者： 一、執行法定職務必要範圍內。 二、經當事人書面同意。 三、對當事人權益無侵害。 ;個人資料保護法－公務機關 第 17 條 公務機關應將下列事項公開於電腦網站，或以其他適當方式供公眾查閱；其有變更者，亦同： 一、個人資料檔案名稱。 二、保有機關名稱及聯絡方式。 三、個人資料檔案保有之依據及特定目的。 四、個人資料之類別。 ;個人資料保護法－特例 第 16 條 公務機關對個人資料之利用，除第六條第一項所規定資料外，應於執行法定職務必要範圍內為之，並與蒐集之特定目的相符。但有下列情形之一者，得為特定目的外之利用： 一、法律明文規定。 二、為維護國家安全或增進公共利益。 三、為免除當事人之生命、身體、自由或財產上之危險。 四、為防止他人權益之重大危害。 五、公務機關或學術研究機構基於公共利益為統計或學術研究而有必要，且資料經過提供者處理後或蒐集者依其揭露方式無從識別特定之當事人。 六、有利於當事人權益。 七、經當事人書面同意。;個人資料保護法－當事人的權利