教师做心理辅导员：----心理咨询过程与技术【精选-PPT】.pptVIP

教师做心理辅导员：----心理咨询过程与技术;主要内容;一、青少年心理问题的性质;青少年心理问题模糊界定—灰色区;青少年心理问题概念—适应欠佳;青少年心理问题—求助类型;青少年心理问题--应激源;二、青少年心理问题的特点与青少年心理咨询应注意的问题;青少年心理问题的特点 ;青少年心理咨询应注意的问题;三、心理咨询的一般过程;（一）对心理咨询的进一步解释;什么是心理咨询;几种不良的助人类型;心理咨询产生作用的机制——一个整合的心理咨询理论;（二）心理咨询一般过程;除非我们具备某种理论模式或工作框架，帮助我们理解经验，并将他们用到生活的其他领域，否则经验什么也没教会我们。;了解心理咨询过程的意义;心理咨询一般过程的描述1;心理咨询一般过程的描述2;心理咨询一般过程的描述3;心理咨询的基本阶段;建立良好关系阶段要点;探讨问题阶段要点;采取行动阶段要点;结束关系阶段要点;四、心理咨询通用技术;咨询技术的功用;支持技术与挑战技术;（一）建立良好关系阶段主要技术;专注技术的含义;专注的微观技能（Soler);专注的自我检核表1;专注的自我检核表2;倾听技术的含义;倾听关键的经验、行为、情感和观点;倾听的自我检核表1;倾听的自我检核表2;专注与倾听技术举例;初级同感技术含义;初级同感技术举例1; 同感的示例2; 他对我忽远忽近，我心理别扭极了，真的想站在他面前明明白白地，痛痛快快地告诉他“我爱你！”可又担心他没有反应或冷冷地说“可我并不爱你”。该不该向他表白呢？; 不说出心理话我心理憋的慌，而且我担心如果我不尽快明确与他的恋爱关系，他很快就会被别的女孩子抢走的，事实上，他已经和我们班另外的一个女孩交往过密，他很可能为此而拒绝我。他真的拒绝了我，我该怎么办呢……这件事情搅得我心烦意乱，课也上不下去。” ; 辅导员回应方式的比较;辅导员B：你想一想，这样的事情值得你 如此烦恼吗？; 辅导员C：你很爱那个男孩子，可是 他似乎并不很在意你，你 感到有些失望。; 辅导员D： 你和那个男孩子一直关系很好，从 来没有想到他会疏远你，这让你感到很失望。你很喜欢这个男孩子，希望你们的关系能发展下去，但又不能确定他对你的感情，尤其看到他和其他的女孩子交往较多，更加担心他喜欢的人不是你。你不甘心失去他，但又不知道该如何挽回，因此感到烦恼。 ; 辅导员E： 你们现在的主要任务是学习， 不应该在儿女私情上耗费时间和精力。 ;（二）探讨问题阶段主要技术 ;结构化技术含义;结构化技术举例;具体化技术含义;具体化技术举例;咨询员1：你的孩子考了几次了？;咨询员2：你的孩子说他以后要依他自己的意愿生活，告诉我，他的意愿是什么？;咨询员3: 你觉得自己的一生已经没有指望，我不清楚这句话的意思，再说清楚些。;询问技术含义;询问技术举例;教师1：看来你比以前懂事多了，你能这么想，就不会再发生类似的问题。每个人有交友的自由，不能因为别人不愿意与你交往，就攻击别人，这些不良的后果都要自己承担。告诉我你在牢里的事。;教师2：谁没有懵懂无知时，既然你已经付出了代价，就不要在意那些，应该将精力放在现在与未来才对。告诉我，你目前有哪些计划？;教师3：你期待新同学能够包容你过去的无知，不过，如果有人在意，因为错在自己，你也不会责怪别人。告诉我，你目前跟新同学相处的情况如何？;沉默技术含义;沉默技术举例;摘要技术 含义;摘要技术举例1;摘要技术举例2;（三）治疗行动阶段常用技术 ;解释的技术 含义;解释技术举例;提供信息技术含义;提供信息技术举例;高级同感技术的含义;高级同感技术举例1;高级同感例2;咨询员1：男朋友要你等他五年，你已经三十岁，又比他大，你认为感情经不起时空的隔阂，恐怕你们不会有结果。这正如当初你所预料的一样，你觉得好感慨。;咨询员2：男朋友要你等他五年完成学业。因为时空容易让感情生变，因此你对这段感情已没有信心。这段感情正如当初所预料的一样，没有好结果。;咨询员3：男朋友没替你着想，竟然要你等他五年，这种无情的要求令你觉得心酸。这段感情正如你所预料的那样脆弱，你悔不当初。（反映了当事人叙述中深层或隐含的感觉和想法，有助于当事人进一步了解自己）;自我表露技术含义;自我表露技术举例;咨询员：我的女朋友跟我交往三年，后来因为找到比我好的对象而离开我。之后我满腹怨恨与不甘，浑浑噩噩过日子，我那时的状况就像你现在一样。直到有一天，我听到有位亲戚因肺癌只剩四个月的生命。这个消息犹如当头棒喝一样让我突然清醒。我问自己，如果我的生命只有四个月的话，我会怎样？我痛恨自